学准备教师准备多媒体课件学生准备课前搜集资料、地图册、空白纸、彩笔五．教学过程导入新课课件展示图片：日月潭、101大厦、阿里山景观图，让同学们说出这些景观图分别位于我国的哪个省区？（台湾省）由此导入台湾省的地理教学。板书：第二节台湾省的地理环境和经济发展讲授新课：1课件展示学习目标，找一学生大声朗读学习目标。2位置：课件展示“台湾省位置与范围图”，指导学生找出台湾省周边的福建省、太平洋、
台湾海峡、东海、南海以及北回归线穿过的地区。学生总结地理位置特点。（经纬度位置、海陆位置）
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f3范围：课件展示“台湾省位置与范围图”，学生找出台湾岛、澎湖列岛、兰屿、绿岛、
钓鱼岛和赤尾屿等岛屿。并根据比例尺，估算台湾省高雄市与福建省厦门市之间、台北
市与福州市之间的直线距离。
4引导学生依据图示归纳台湾省范围。
5教师课件展示台湾海峡的图示，讲解台湾海峡的相关地理特征及其位置的重要性。
6总结：台湾省位于中国的东南沿海，北邻东海，东临太平洋，南邻南海，西隔台湾海峡
与福建省相望；主体是台湾岛，还包括周围的澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾屿、兰屿和绿岛
等组成。
78板书：（一）位置
经纬度位置
海陆位置
范围9学生自主完成导学案（一），教师核对答案。（二）自然地理环境1地形特征课件展示沿北回归线的台湾岛地势剖面图，学生完成下列任务（1）归纳台湾岛的地势特征。（2）说出台湾岛的地形分布格局。课件展示“台湾省地形图”，引导学生看图回答下列问题：（1）台湾岛以哪一种地形为主？平原与山地主要分布在台湾岛的什么部位？（2）台湾山脉的走向，台湾山脉的最高山峰。（3）结合前面所学知识，分析地形地势特点的形成原因。
（4）引导学生分析台湾岛多地震的原因。
教师小结：台湾岛的地形以山地为主，主要分布在中部和东部；平原面积较小，主要分布在西部；地势西高东低。
教师对知识进行拓展延伸：从地缘方面分析台湾为什么自古以来就是祖国大陆的不可分割的一部分。
2气候特征
教师讲解：我们前面学过，气候包括两大要素：气温和降水。
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f（1）课件展示“台湾省的年平均气温分布图”，学生读图分析台湾岛年平均气温的分布特点，并简要分析影响台湾气温分布的主要因素。（小组讨论）
小组展示讨论结果，教师归纳总结：台湾岛整体气温较高，年平均气温20度以上，只有中部山地气温较低。等温线呈闭合的曲线，说明气温受地形的影响明显；气温南高北低，说明台湾气温受纬度r