浅析初中语文古诗文教学中“素读”的重要性
初中语文古诗文教学阅读教学素读初中语文教学的一个重要构成部分便是古诗文教学，它既是教学内容中的一个重点，又是学生学习中的难点。与现代文教学相比，在古诗文教学上，教师需要付出更多时间备课、讲解、练习辅导，然而学生的学习效果却总是不能达到令人满意的地步。古诗文教学会陷入当前这种教与学的僵局中的原因，一是教师缺乏对学生进行有效的背诵方法的指导，二是学生没有掌握“素读”这种经典的读书方法。一、素读的概念“素读”是一种阅读方式，即读书时不要求投入理解，只需要将其反复诵读，做到烂熟于心。俗话说“书读百遍，其义自见”，学习古诗文，不是让教师花大力气去解释一字一词，而是让学生通过自由阅读领略古诗文的文字美、体会作者的思想与情怀。二、古诗文素读对初中生的必要性（一）当前的古诗文教学情况及学生学习现状“素读”是我国传统的授课方式，是一种有效的学习古诗文的方法。但现如今，成绩是唯一的衡量标准，因此在古诗文教学过程中，教师和学生大都注重理解、轻视诵读。久而久之，学生掌握的只是做题方法，却忽略了那些优美文字间的神奇魅力。在
f人教版初中语文九年级上册中，第一篇学到的古诗是《关雎》，这是诗经中的一首经典爱情诗，情感热情开放，语言极富表现力且琅琅上口，是一首十分适合诵读的诗。但在教学中，课堂上通常还是仅限于讲解各种写作手法和思想感情。（二）素读古诗文符合初中生的身心发展及学习实际初中阶段由于学生心智尚不成熟，在对古诗文的理解能力上会有所欠缺，但这个时期正是记忆的黄金时期，适合大量积累诗词和经典古文，“素读”便是一种适合且有效的学习方法。许多诗如杜甫的《茅屋为秋风所破歌》，具有浓厚的忧国忧民情怀，这种济世情怀绝非十几岁的孩童能体会的，学生通过“素读”法记忆，不难说在将来的某时某刻可能就会有感而发。（三）“素读”有助于夯实文化根基提高写作能力“素读”古诗文具有卓越的效果。熟读唐诗三百首，不会作诗也能吟！通过大量的古诗文积累，学生在语言的运用和情感的领悟能力上，在文学素养和审美能力上都会得到大大的提高，写作能力也能随之提高。饱读诗书方能胸有成竹，写作时行云流水、下笔如有神，才能在文字的世界里自由飞翔无拘无束，写出最有自己特点的作品。三、古诗文素读的开展方法（一）兴趣是最好的老师“素读”是有效但也单调的学习方式，因此要格外注重其教r