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中学德育大纲
编者按《中学德育大纲》（以下简称《大纲》）自1988年试行以来，对推进中学德育工作的整体改革。进一步加强中学德育工作的管理，实现中学德育工作的科学化、规范化、制度化，起到了积极的指导作用，根据《中共中央关于进一步加强和改革学校德育工作的若干意见》等文件精神及各地在试行中的经验，经过认真修订，现由国家教委正式颁布施行。
各地教育行政部门和学生要充分认识《大纲》在中学德育工作中的地位和作用。《大纲》是国家对中学德育工作和学生品德的基本要求，是学校、家庭、社会对中学生进行品德教育的基本依据，也是各级教育部门、督导部门对中学德育工作进行督导评估的基本标准。各级教育行政部门和中学全体教职员工都要按照《大纲》的要求，开展中学德育的各项工作，各地教育行政部门和学校应结合当地和学校实际，制定出分阶段，分年级实施细则和具体实施计划，并切实抓好中学德育骨干队伍的培训，以便使《大纲》更好地贯彻落实。
德育即对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育。它对坚持学校的社会主义性质、保证人才培养的正确的方向，促进学生全面发展，起着主导的决定性作用，学校必须以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论为指导，认真贯彻国家教育方针和《中国教育发展纲要》，积极推进教育教学改革，切实保证德育的地位，努力做好德育工作，培养有理想，有道德、有文化、有纪律的献身有中国特色的社会主义事业的建设
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者和接班人。中学德育工作要认真贯彻党在社会主义初级阶段的基本路线，
贯彻关于社会主义精神文明建设的指导方针，在继承和发扬德育优良传统的基础上，适应不断发展变化的新情况。赋予德育具有时代特点的新内容、新方法，要坚持实事求是的思想路线，从我国社会主义初级阶段的国情出发，从各地教育实际出发，从中学生的实际出发，遵循青少年的身心发展规律，分层次地确定德育工作的目标和内容，对中学生进行基本思想政治观点、基本道德、基础文明行为教育、良好个性心理品质和品德能力的培养，不断改进德育方法，逐步实现德育工作科学化、规范化、制度化。
《中学德育大纲》（以下简称（大纲））规定了国家对中学德育工作和中学生品德的基本要求，它是中学德育工作的指导性文件，是各级教育部门对中学德育工作的指导性文件，是各级教育部门对中学德育工作实行科学管理和督导评估的基本标准，也是社会和家庭紧r