奖。还专门设立地方艺术研究所，开
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f展浙西南民间艺术研究，现正在研究的省厅级课题就有《浙江青瓷史》《处州、摩崖石刻研究》《南戏现代遗存论考》《浙江畲族民歌的演唱方法》《浙江省、、、青田石雕传统工艺面临的问题与对策研究》等。这些科研项目的开展为本课题的研究打下了扎实的研究基础，但尚处于民间艺术的开发阶段，还没有与地方艺术院校的教育教学密切联系起来。如何使科研与教学并举，开创地方应用型人才培养和民间艺术传承和发展的双赢局面是本课题要解决的主要问题。地方高校艺术教育尚存在以下几个问题：（1）地方高校艺术教育中艺术门类在课程体系中的布局不合理，存在着需地方高校艺术教育中艺术门类在课程体系中的布局不合理，求与条件、目标与现实的矛盾。求与条件、目标与现实的矛盾。大学生思维活跃，兴趣广泛，求知欲强，而且越来越表现出个性化发展的倾向。高校艺术教育中艺术门类比较单一，如何满足大学生对不同门类艺术的学习欲望，对于教学规模较小的地方院校，这方面的矛盾更加突出。急需丰富教学资源，完善艺术教育课程体系。（2）地方高校艺术教育资源缺乏，教学内容选择面狭窄，缺乏吸引力。课地方高校艺术教育资源缺乏，教学内容选择面狭窄，缺乏吸引力。堂教学是高等学校开展艺术教育的重要渠道和主要形式。但是，地方高校无论艺术教育设施、师资力量、艺术氛围等都难以与专业艺术院校相提并论，需要最大限度地利用校内外的各种资源，比如当地文物资源、自然环境资源、民间艺术资源、民间艺人手工作坊、民间艺术家等等。让大学生在校期间接受民间艺术教育，使高校艺术教育课程体系向更宽广的方向拓展，既能增强学生学习兴趣，挖掘学生的艺术潜质；又能充分利用民间艺术资源，使丰富多样的民间艺术遗产得到传承和发展。（3）当地民间艺术的传承普遍存在青黄不接、后继无人的局面，迫切需要当地民间艺术的传承普遍存在青黄不接、后继无人的局面，年轻人尤其是在校大学生承担起这一重任。年轻人尤其是在校大学生承担起这一重任。近几十年的改革开放，西方文化对本土文化造成了强烈的冲击，部分年轻人包括在校大学生认为民间艺术是“土”的东西，不如西方“洋”的东西。本项目的研究与实践旨在唤起大学生对民间艺术的记忆、了解和认同，增强民族情感，热爱本土艺术，引导和教育大学生学习和继承具有民族特色的文化，使他们成为传承和发展民族文化的生力军。综上所述，如何利用与传承地方民间艺术r