学案3：自然地理第三节等高线地形图的判读方法
一、教学目标1、学会计算海拔和相对高度2、根据等高线能认识不同的地形部位3、理解等高线的绘制原理和基本特征4、了解等高线地形图的特点二、考点解读：1、结合等高线的基本特征及地形判断，学会运用等高线地形图解决实际问题的方法2、掌握高线地形图的基本应用三、学法指导：1、等值线包括等高线、等温线、等压线、等盐度线、等年太阳辐射量线、等深线、等震线、等降水量线等2、等值线图的判断一般需要用到的二大规律：一是高高低低规律等值线向高纬度凸，则其值要比同纬度的其他地方高；等值线向低纬度凸，则其值比同纬度的其他地方要低。二是等值距全图一致规律即任意两条相邻等值线之间的数值差等于0或等于一个等值差四、教学过程：一、等高线地形图的判读和应用1判断等高距的大小即相邻两条等高线的差相邻两条等值线之间的数值一般大小按“大于小数，小于大数”，也就是说介于两者之间的一个开区间。2判断地形部位山脊等高线弯曲部位由高向低处凸，多形成分水线。山谷等高线弯曲部位由低向高处凸，多形成集水线，在此处易发育成河流。思考图：如何判断山谷和山脊线
图2图1
f2陡崖几条等高线相交重合的地方，其相对高度H的取值范围是（N1）×d≤H＜N1×d，其中N是等高线重合的条数，d是等高距。3判断坡向的坡度大小坡向即坡面降低的方向，阳坡的坡面朝低纬，阴坡的坡面朝高纬；迎风坡即暧湿气流上升的坡面，降水多；背风坡即暧湿气流下沉的坡面，降水少。等高线越密集，坡度越陡。有关坡度的计算：任意两点之间的坡度ta
α相对高度÷水平距离。相对高度即两点之间的垂直距离，也就是海拔之差；水平距离两点间图上距离÷图上比例尺。
【典型例题解析】对下列比例尺相同的等高线地形图，判断正确的是

A、坡度由大到小为BEDCAC、坡度由大到小为ACDBE
B、坡度由大到小为BDECAD、坡度由大到小为EBDCA
【试题分析】比例尺相同的等高线地形图，主要通过等高距的大小来判断坡度的陡缓，等高距相同的情况下，根据等高线的疏密来判断坡度的陡缓；坡度陡的地方等高距较大，A图的等高距最小（5米），坡度最小，E图的等高距最大（50米），坡度最陡；B、C、D图的等高距均为10米，B的等高线最密，C的等高线最稀疏，故B、C、D三图中B的坡度较大、C的坡度较小。【答案】的考点：本题考查等高线图的判读。【变式题1】下图是等高距相同的四幅地形r