四、有趣的图形
单元教学目标1、发展学生的空间观念、动手操作能力和创新意识。2、认识长方形、正方形、三角形和圆，并能利用他们进行拼图折纸等活动。3、初步认识四边形、五边形和六边形。4、欣赏利用图形组成的美丽图案，并能尝试进行设计。认识图形教学目标：1、正确认识三角形、圆、长方形和正方形，体会面在体上。2、在实际生活中能正确区分，了解它们的用途。3、发展空间观念和动手操作能力。教学重、难点：认识图形，了解用途。课时安排：1课时教学过程：一、导入新课1．把课前准备好的学具拿出来。2．小组互相介绍。3．小结学习情况。一、新课教学1．小组汇报：一边介绍图形一边拿起实物模型。2．归纳板书：
长方形圆三角形3．在生活中你见过这样形状的图形吗？（1）小组交流（2）汇报评议二、巩固练习1．连一连仔细看清题意，独立完成。2．涂一涂按要求画一画。3．想一想请你接着画下去。4．数一数眼睛看仔细，试做，校对。
正方形
f动手做（一）教学目标：1、通过欣赏和设计图案的活动，进一步认识三角形、圆、长方形和正方形。2、发展动手操作能力、空间想象力和创造力。教学重、难点：动手实践操作。课时安排：1课时教学过程：一、欣赏图案1．出示图案：风车扳手万花筒青蛙2．引导观察3．小组讨论：每人分别选一个图案指出这个图案是由哪些图形组成的。4．汇报交流5．小结评议6．介绍图案的作用二、练一练1．想一想，涂一涂看清题意，动手画一画。2．摆一摆（1）用3根小棒可以摆一个三角形，摆两个三角形最少用几根小棒？摆3个呢？（2）用10根小棒能摆出几个正方形？
动手做（二）教学目标：1、通过折纸，剪拼等活动进一步认识平面图形。能对简单图形进行分解和组合。2、发展空间观念和动手操作能力教学重、难点：折出图形，拼出图形。教学过程：一、折一折1．把一张正方形纸折成一样的两部分，怎么折？剪一剪，比一比。
f先想后实践，再对比。2．把长方形、三角形、圆的纸分别折成一样的两部分，怎么折？剪一剪，比一比。二、拼一拼1．利用上面剪出的图形拼一拼。2．展示你的作品。3．你还能拼成别的图形吗？试一试。三、练一练1．动手剪一剪，拼出有趣的图形。2．口算训练比赛。3．折飞机。自己动手研究，实践制作。4．你能用一张长方形的纸，折出一个正方形吗？5．将一张正方形的纸剪成四个一样大小的三角形，用这些三角形可以拼出哪些图形？小组合作，交流r