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76实验：探究功与速度变化的关系学案
学习目标1、会用打点计时器打下的纸带计算物体运动的速度。2、学习利用物理图象探究功与物体速度变化的关系。知识点梳理1．物体由于运动而具有的能称为________，动能的大小与速度的大小有关，速度越大，动能________；通过做功能够改变物体的动能，因此，对物体做功也就意味着物体的速度发生________．2．探究功与速度变化关系的思路：1使平板上的小车在力的作用下从________开始运动，测量力的大小及小车______________________________，可以计算力做的功，改变力的大小或小车运动的距离，也就改变了____________________．2小车的速度可以由____________和纸带测出．3以________为纵坐标，以__________为横坐标，作出图线，由图线特征了解两者的定量关系．3．操作技巧：1平衡摩擦力．如果纸带上打出的点距是______的，说明纸带的运动是匀速的，小车重力沿斜面方向的分力就刚好平衡了小车所受的摩擦力．2选择纸带．对纸带上的点进行分析，选择相邻距离基本________的若干个点作为小车匀速运动阶段的点，用这些点计算小车的速度．124．数据处理：根据实验测得的数据，分别作出W－v图线、W－图线、W－v图线、Wv3－v图线……如果哪一种图线更接近于过原点的倾斜直线，功与速度的某相关量之间可能就是一种________关系．知识点梳理答案1．动能越大变化2．1静止在力的作用下运动的距离力对小车做的功的大小2打点计时器3功W速度v3．1均匀2相同4．正比课堂探究知识点一实验的理解例题1．关于探究功与物体速度变化的关系实验中，下列叙述正确的是A．每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值B．每次实验中，橡皮筋拉伸的长度没有必要保持一致C．放小车的长木板应该尽量使其水平D．先接通电源，再让小车在橡皮筋的作用下弹出解析：本实验没有必要测出橡皮筋做的功到底是多少焦耳，只要测出以后各次实验时橡皮筋做的功是第一次实验时的多少倍就已经足够了，A错；每次实验橡皮筋拉伸的长度必须保持一致，只有这样才能保证以后各次实验时，橡皮筋做的功是第一次实验时的整数倍，B错；小车运动中受到阻力，只有使木板倾斜到一定程度，才能减小误差，C错；实验时，应该先接通电源，让打点计时器开始工作，然后再让小车在橡皮筋的作用下弹出，D正确．答案：D变式练习1．在本实验中，我们并不需要测出橡皮筋做的功到底是多少，只需测出以后各次实验时橡皮筋对小车做的功是第一次实验r