课题课型知识目标能力目标情感目标重点难点教学过程目标导学新授课备课人
比的意义XXX执教时间十月
教学目标
理解比的意义，学会比的读法和写法，认识比的各部分名称。通过小组合作学习，激发合作意识，培养学生分析、概括和自主学习的能力。并能运用新知识解决生活中的实际问题。养成课前预习、课后复习、独立思考和大胆质疑的良好习惯。理解比的意义及比与除法、分数的联系。理解比的意义及比与除法、分数的联系。教学预设个性修改
复习激趣目标导学自主合作汇报交流变式训练一、复习铺垫。1、填空。速度÷单价÷工作效率÷2、除不尽的用分数表示。3÷45÷9102÷215÷13情境导入。（出示第一张幻灯片）出示课件：
创境激疑
《比的意义》
制作者田雨新合作探究
同学们，在2008年9月25这天，我国第三次载人航天飞船“神州七号”顺利升空，这是继中国成功举办北京奥运会后又一盛事。看这是宇航员杨利伟手舞国旗在太空行走的照片。出示课件：（出示第二张幻灯片）
f宽
10
厘米
长15厘米
这面国旗长15厘米，宽10厘米，想想回答下面问题：1长是宽的几倍？2宽是长的几分之几？小结：长和宽之间的倍数关系，除了用除法表示之外，还有一种表示方法，就是今天学习的比，我们来一起研究“比的意义”。三、探究新知。1、比的意义1同类量的比用15÷10表示长是宽的几倍，可以说成长和宽的比是3比2；用10÷15表示宽是长的几分之几，可以说成宽和长的比是2比3；汇报：这里的3分米和2分米都表示长度，相比的两个量是同类量的比。练习：用手表示白球和红球，说出它们的个数比。说出班里男生和女生的人数比。2不同类量的比（出示第三张幻灯片）课件出示：一辆汽车，2小时行驶了100千米，每小时行使多少千米？①题目中有哪几个量？求什么？怎样求？②这两个量间的关系用比怎样表示？3讨论思考题：师：路程和时间的关系用比来表示怎么说？生：汽车所行路程和时间的比是100比2。师：这里的两个量的比是不同类量的比，不同类量的比可以表示一个新的量。注意：引导学生弄清谁与谁比，比的结果、意义不同。4归纳总结，揭示概念引导学生观察板书，讨论什么叫比？教师板书：两个数相除又叫做两个数的比。
f让学生在课本中找到比的意义，用波浪线画出来，齐读两遍。2、阅读自学（出示第六张幻灯片）学生先阅读课本的内容，思考以下问题：①比的读法和写法。②比r