4、对学生授以阅读及写话技巧，适当加以练习。5、加强对学困生的辅导。将学困生置于班级显眼点的位置，复习中多多加以关注，加强与家长联系，争取更多的力量来帮助他们。6劳逸结合，尽量以平常心跟孩子交流。在进行总复习的过程中，还要注意以下两点：
1、突出重点。从学生的角度看，我们要特别注意差生，多帮助他们一点，从而提高及格率。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺是重点。从学生学习的方式来看，探究性的学习是重点。提出自己需要了解的问题，是探究学习的关键。
2、讲练结合。在整个复习阶段，要以学生自己的复习为主，要以练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。六、培优辅差措施：
培优对象：杜成德、哈梦婷、郗雅、王嘉琦、吴嘉琦、叶涵、丁江涛、王嘉、郑童。
措施：这几名学生学习态度认真，但也存在粗心的现象，在复习中要叮嘱其仔细读题，整齐书写。同时加强其阅读写话的指导，提高能力方面的训练，争取得高分。
辅差对象：王陈博、王可星、王陈博、王志华、吴文斌、汤露、周文帅、王岩、宋富贵、吴文洁。
措施：其一，这几名学生普遍存在书写不美观，基础字词掌握很不扎实，
f所以对他们我准备偏重对字词的反复抄写、听写、记忆。其二，让班里好一点的同学帮助他们，进行一对一帮扶，如班里郑童同学帮助王陈博，进行基础知识互查，让他对学习产生兴趣。其三，加强与家长的联系，让家长积极监督，从基础知识抓起，按单元检查他的词语、园地知识的日积月累、重点段落的背诵，每天坚持读两篇好的习作（写景、写人、写事、书信想象、作文。）。
七、复习时间安排：本学期复习时间为9天，以课文为本，对每篇课文内容进行概括梳理，对课文人物加深理解，归纳阅读的基本方法。以归纳的形式、专题训练突破复习重点和难点，使复习更具针对性和有效性。具体复习安排如下：6月20日：第一、二单元2课时6月21日：第三、四单元2课时6月22日：第五、六单元2课时6月23日：第七、八单元2课时6月24日、27日：阅读与理解、作文4课时6月28日、29日：全部知识梳理总结4课时
2016年6月19日
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