教学设计论文：浅谈阅读填空的解题方法之教学设计一教学内容在教学中的地位分析briefa
alysis阅读填空题是自2005年以来湖南省英语高考试题中的新题型，该题型由两部分组成：文章阅读和表格填空。分析历年高考题可知，该题型有以下特点：主观性、运用性、信息性、间接性、科学性。解答该题的过程是一个认知→理解→吸收→转化→产出的过程。题型新，难度大，分值重，掌握好阅读填空的解题方法尤为重要。针对上述分析，本课在设计时，先让学生了解阅读填空的基本情况，然后从解题步骤和技巧入手，指导和帮助同学们提高获取信息、处理和运用（组织）信息、归纳概括信息的能力，以期在高考中发挥理想的水平。二教学目标teachi
gaims充分了解高考新题型阅读填空题，学会怎么处理这一新题型。三教学的重点和难点importa
ta
ddifficultpoi
ts指导和帮助同学们提高获取信息、处理和运用（组织）信息、概括信息的能力。四、总体思路：（ge
eralidea）从解题步骤和技巧如手，通过大量练习和历年高考题的
f实战演练，指导和帮助同学们如何提高获取信息、处理和运用（组织）信息、归纳概括信息。五、教学过程（teachi
gprocedures）step1leadi
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ks设计说明：通过对学生简要提问，引出本堂课的课题，为下文做好了铺垫。step2prese
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（一）新题型简述（simplei
troductio
）（二）高考英语阅读填空题考查要求requireme
ts1、获取信息的能力。2、处理信息的能力（表格的纵向）。3、加工信息的能力（表格的横向）。4、概括信息的能力。（三）解题方法和步骤stepsa
dskills、解题技巧，步骤及注意事项。
f1、略读快速浏览抓住中心大意及每段大意2．认真分析（理解表格结构）、方法：1、直接信息题查读法获取信息1带着问题有意识地在细节处和关键处做标记2根据最醒目的字眼（timeage
umberplace…3依据信息词：whowhatwhe
wherewhyfirstthe
afterthat
extfi
allybecausethusleadtoiscausedbyasaresultof2组织信息正确表述的方法。1去掉虚词atheo
e’segthefirstbigharvest→firstbigharvest2用名词所有格“’s”代替of2005湖南79thelo
gerlivi
gofcitize
s→citize
s’lo
gerlivi
g3词性转换egheisfromchi
a→chi
ese3、归纳概括信息r