大班语言《小乌龟开店》
活动内容及进程一、创设情景，激发幼儿学习兴趣。1教师：小朋友，你们认识它们吗？（乌龟兄妹）2教师：听说森林里有许多小动物都开了店，小乌龟兄妹也想开一家店。3教师：小乌龟兄妹开什么店好呢？它们也没有主意，还是让我们和小乌龟一起去看看它的朋友们都开了什么店吧。二、观看课件，分段欣赏故事（一）教师讲述，幼儿欣赏故事前半部分。1提问大象开了什么店？大象怎么会想到开花店的？听听大象是怎么说的？（我开花店，可以用长鼻子给鲜花喷水）2提问河马开了什么店？你觉得河马开气球店好不好？为什么？河马是怎么说的？（我开气球店，可以用大嘴巴吹出最大的气球）3提问袋鼠妈妈它又是开什么店的？它为什么开书报店？袋鼠妈妈怎么说的？（我开书报店，可以用大口袋装很多书和报纸）4教师小结小动物都会根据自己的特长开家最适合自己的小店，
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f它们可真聪明啊！（二）教师讲述，幼儿欣赏故事后半部分。1教师小乌龟伤心的说：我没有长鼻子、大嘴巴和大口袋，什么也不能干。2教师你们觉得小乌龟有什么特长，适合开什么店？3提问小乌龟开了什么店？店的生意怎么样？它为什么开动物职业介绍所？它是一只怎么样的乌龟？4教师小结：帮助别人心情怎么样？得到帮助的人心情怎么样？所以我们要多做好事，多帮助别人。三、完整欣赏故事，感知、了解动物特征。1教师：这个有趣的故事叫《小乌龟开店》，让我们一起完整的欣赏一遍。2学一学对话（1）大象：我开花店，可以用长鼻子给鲜花喷水（2）河马：我开气球店，可以用大嘴巴吹出最大的气球（3）袋鼠妈妈：我开书报店，可以用大口袋装很多书和报纸四、根据角色特点，大胆编述故事情节。1教师：自从小乌龟开了职业介绍所后，很多小动物来找工作，小乌龟都忙不过来了。所以请小朋友给它当帮手，一起帮助其他小动物找工作。2教师：青蛙、狮子、蜜蜂、猴子、蚯蚓、孔雀、长颈鹿、螃蟹来了，你们想想，他们可以开什么店呢？
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f3请幼儿分组，共同创编故事内容。4教师小结：每只小动物的特长都不一样，其实我们每个人也不一样，都有自己的优点和特长。那么你有什么特长？活动反思与意见本活动是大班主题《可爱的动物》下的一个活动，小乌龟这一动物孩子们很喜爱，又有着鲜明的外形特征，而且《小乌龟开店》来源于生活，又能服务于生活，故事情节简单有趣，形象鲜明突出。该活动下来，每个环节都能紧紧相扣，活动氛围轻松愉悦，充分调动孩r