《动漫形象设计》教案
教学目标：
第一，通过对卡通形象进行欣赏与讨论，初步了解基本的特点，知道卡通画的表现形式，认识到卡通形象形与色具有的夸张性。第二，了解卡通形象的基本设计方法，学习运用夸张变形、幽默风趣的设计手法，尝试卡通形象的设计，充分发挥学生的想象，培养学生的动手能力。第三，通过卡通形象中表现的正能量，正确培养学生情感态度与价值观等良好平品质。
情感目标：
1、通过卡通形象的欣赏和分析，激发学生学习美术的兴趣，帮助学生树立正确健康的审美观念；2、培养学生观察体验生活中的乐趣与情感；3、培养学生丰富的想象力，增添幽默和智慧，丰富他们的精神世界。4、尝试用卡通形式设计一个卡通故事，培养学生的想象力探究能力和创造能力
教学重点：
了解卡通形象的特点、形式和设计方法。
教学难点：
是学生能设计并制作出简单生动的卡通形象，培养学生良好品质。
课
1课时
时：
教具准备
卡通片图片若干张动物人物表情场景图片等等
教学过程：
一、导入课题
放几张卡通图片，问你最喜欢的卡通片，卡通人物是什么？里面有没有你喜欢的卡通人物？学生回答二、新课教授：
f1、播放动画片请同学欣赏其中的片段通过欣赏激发学习兴趣，学生带着问题欣赏动画片2、《孙悟空》有那些特点最吸引我们？讨论回答：孙悟空表现夸张、聪明、活泼、忠诚、嫉恶如仇。3、播放课件，引导学生欣赏范作品。（1）白雪公主世界电影史上第一部长动画片，根据格林童话改编，1937年迪斯尼公司出品。故事主要讲述白雪公主因为美丽漂亮而被其后母妒忌，发誓要把她置于死地。但白雪公主先后得到武士、森林鸟兽及七个小矮人的帮助，逃过了一劫又一劫，后母则自食其果死于山崖下。（2）骄傲的将军骄傲的将军》是上海美术电影制片厂1956年推出的作品。《骄傲的将军》的编剧是漫画家华君武，导演是特伟和李克弱，总设计是钱家骏。1955年春成立该片摄制组。艺术家们为了“探民族形式之路，敲喜剧风格之门”，远赴北京、山东、河北等地搜集大量古代绘画，雕塑，建筑等资料，经过一年多时间的辛勤工作，到1956年才完成这部二十多分钟的动画片。该片人物造型借鉴了京剧脸谱艺术，是“中国动画学派”的开山之作。4、卡通的主要特点？提问引发思考学生讨论发言，教师归纳总结：a造型夸张幽默b语言简洁生动c色彩鲜艳5、人物通过什么表现丰富的表情呢？学生欣赏课本中的卡通图片出示课件，各种不同的面部表情图片，学生观察回答：r