说明文阅读之说明对象及其特征
说明文阅读在各类考查越来越受到重视，很受命题老师的青睐。纵观全国各地中考，有百分之八十以上的试卷中考查了说明文阅读。因此，教师应在教学中加强说明文阅读的训练和指导，使学生能提高阅读理解能力，掌握阅读说明文的一些技法，在中考中取得高分。
研究近几年的中考试卷，说明文阅读命题范围主要有以下几方面：①要求学生指出文中说明对象及其特征。②辨析说明方法并能指出该说明方法在文中的作用。③把握文章的说明顺序。④理解文章的段落、结构层次，概括文章的文意、层意、段意。⑤体味重点词语在语言环境中的意义和作用，体会说明文语言的准确性。⑥捕捉文中重要信息。⑦联系实际写出自己的理解、发现、创新或提出建议。
一、明确对象，抓住特征，提取信息（一）说明对象：所谓的说明对象，就是一篇说明文作者到底要向我们介绍什么，这个被介绍的事
物或事理就是说明对象。说明文的说明对象一般就是题目，也有些出现在文章的开头，极少数需学生根据文章内容归纳提取。如：《苏州园林》《花儿为什么这样红》等文章根据文题就可以判断出说明的对象。也有根据文章内容判断的，这就要通过阅读全文，概括段意，归纳各部分内容，找出说明对象。《看云识天气》是一篇条理清晰而又生动、富有文采的科普说明文。作者用生动形象的语言从两个方面介绍了云和天气的关系：不同形态的云和天气的关系；不同光彩的云和天气的关系。从对全文的理解我们明确这篇课文的说明对象是云和天气的关系。
（二）抓住事物的特征1、特征就是一事物区别于其它事物的标志。事物的特征不止一个，要仔细观察、研究、分析。2、确定事物特征的方法：
介绍人物，主要抓住人物的“经历特征”尤其是成就、有价值的生活阶段来加以说明。介绍动物，抓住动物的形状和生理特征，生活习性等。介绍植物，着重说明它的习性和用途。介绍某种器物，着重说明器物的结构、功能、使用方法等。介绍建筑物，着重介绍它的外形特征、内部结构以及建筑材料等方面的特点。介绍自然地理知识，着重介绍地理现象的形成及地形地貌。介绍历史名称及事件，着重介绍名称形成的原因，事件发生的背景及其性质。（三）提取文本信息提取文本信息，不能只停留在事物的表象上，而要了解事物内在的本质。具体可以从以下两方面入手：①从分析标题或关键语句入手。有的标题在指出文章说明对象的同时，也指出其特征；有的标题用陈述句的形式，引导读者有针对性地把握说r