手脚协调配游戏，做到劳逸结
f学生躺在垫子上，全身合，在海绵垫上完成动合。（粉红塔的叠
放松。
作。（七色花鼓励）学放）
生必须非常艰苦地用学生完成此动
双脚蹬地完成动作，不作，应该比较累的，
允许用手等关节参与对学生的挑战也较
爬。（七色花鼓励）大，必须发扬不怕
老师一边播放轻松的苦，不怕累的精神，
音乐，一边帮助学生开意志坚定地完成老
展全身放松活动。师布置的任务。
三、训练总结1、课堂小结
根据授课时所要求的调动学生上课的积
2、布置家庭训练任务规定，有在坐听课老师极性，激发学生的
3、下课，互道再见。做评委，获得多少颗七兴趣与爱好。制订
色花，然后根据七色花目标机制，达到教
的多少兑现相应的毛学要求，激励课堂
绒奖品。
综合表现。
f重度残疾儿童送教上门个别化教学教案
基本情况
主要特点与问题
姓名
残障类别
学习基础
魏叶
智力：√听力：视力：
性别
女
出生年月
听力左
IQ：智力
障碍（dB）
右
障碍社会适应性：视力左
不适应
障碍右
无任何学习基础
200211
运动障碍和姿势异常，还伴有智力落后和惊厥等现象。日
常生活完全不能自理
教学目标
模仿刷牙
1．把孩子的牙刷，牙膏放在固定的地方。
2．老师和孩子一起刷牙，让他模仿老师刷牙的动作。如果孩
实施措施教学方法手
子模仿着刷牙，老师要表扬他。
段、辅导措施、硬件设施等
3．在刷牙的时候，要辅导他。4．让孩子自己对着镜子刷牙。
5．开始时，老师握着他的手，帮他作上下刷的动作，等孩子
能正确地模仿刷牙了，老师至少也要用话语指导他。
说明（内容的调整情况）
教学内容需要家长配合，完成后争取让家长在家日常多训练。
评估反馈
目标达成度
原因分析
教学任务完成一般孩子残疾程度比较严重，丧失最佳康复时机。
f重度残疾儿童送教上门个别化教学教案
基本情况
主要特点与问题
姓名
残障类别
学习基础
魏叶
智力：√听力：视力：
性别
女
出生年月
听力左
IQ：智力
障碍（dB）
右
障碍社会适应性：视力左
不适应
障碍右
无任何学习基础
200211
运动障碍和姿势异常，还伴有智力落后和惊厥等现象。日
常生活完全不能自理
教学目标
用话语要求上厕所
1．当看到孩子想上厕所的样子时，问他是否要上厕所。2．在
实施措施训练上厕所时，给他穿容易脱的裤子。3．定时让孩子上厕所。
教学方法手段、辅导措施、
当他自己说出要上厕所时，要好好表扬他。4．如出现意外，
硬件设施等不要立即给孩子换衣r