上保持相对的时代同步性以保障系统的生命周期尽可能地延长以保证与现有或在可以预见的将来可以采用的设备相兼容。
2经济实用性原则
我们从学校教学应用的实际需求出发在系统设计和设备选型充分注重实用功能、降低总体投资。我们为学校配置的教室核心产品多媒体网络中控系统提供了强大的集中网管功能。不仅可实现多媒体教室本地教学设备和教学环境控制而且网管中心可以对每一个多媒体教室的设备实现远程集中控制、远程监测、集中化的网管维护。最大程度上降低了教师机、投影机等大量设备进教室后的维护负担。同时系统提供强大的扩充能力可以无缝提升产品功能实现网络数字视音频应用及网络多媒体教学应用的集成化统一以最优的性能价格比实现先进性与经济性的完美统一。
3安全可靠性原则
f系统建设的目的是为了简化操作让老师能轻松自如控制各种设备提供强大的多媒体教学辅助设备从而达到事半功倍的教学效果如果系统不稳定不仅不能简化操作反而会影响老师教学效果。因此在选择是应把选择产品的质量以及系统的稳定可靠性放在第一位。
4安装、操作、维护升级的简便性原则
以提高系统的整体运行效率为出发点根据简便性原则针对系统内各子系统操作人员的实际情况和实际操作需要全面系统操作链进行优化设计使信号采集、传输和操作控制等各子系统的功能应用操作实现最优的效率状态水平。
系统的安装简单、升级容易添加、更换设备不麻烦控制界面简单明快、逻辑清楚操作方便、快捷。
5易操作性原则
提供多种控制操作方式。系统提供软件、桌面控制器、遥控器等多种操作方式为不同计算机操作水平的教师提供不同操作方式有些老师对计算机操作不熟可以使用手动控制面板桌面控制器有了遥控器老师离开讲台后同样可以轻松自如的控制各种设备。
6可扩展性原则
系统设计和规划采用开放式模块化结构选用当今主流先进技术支持将来的扩容和平滑升级。在保障满足学校现有需求的同时更为系统将来的无缝扩展平滑升级打下良好基础。
7应用为先的原则
虽然多媒体教室的建设为学校师生提供了更好的教学环境但
f更重要的是如何让这些设备为教学服务是建设的核心目的也是设计本方案的重要依据如果本方案有最大的特点那就是应用、应用还是应用这才是建设多媒体教室的价值体现所以我们着重介绍了本系统在教和学中具体应用。
8最低综合成本的原则
我们认为一套系统的综合成本不仅包含了建设成本还包含了维护成本和管理成本所以我们在考虑用最少的设备成本时r