2018年曲靖市教师招聘考试教育心理学真题1
一、单选题1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）A初创时期B成熟时期C发展时期D完善时期2、按皮亚杰的认知发展阶段理论，1115岁处于（）A感知运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段3、学生学习了长方形、正方形、平行四边形后，掌握了“四边形”概念。这种学习是（）A连锁学习B概念学习C辨别学习D规则学习4、关于成就动机的研究表明，与害怕失败者相比，追求成功者倾向于选择（）
A比较难的任务B非常难的任务C非常容易的任务D难度适中的任务5、一个学生这样来管理自己的学习，“如果我能在40分钟内完成好学习任务，那么就出去和朋友玩。”这里他所运用的是（）A外部强化B替代强化C自我强化D负强化6、“形式训练说”所讨论的迁移实际上属于（）A正迁移B负迁移C特殊性迁移D普遍性迁移7、个体难以陈述清楚，只能借助于某种作业形式间接推测其存在的知识叫操作性知识，也叫（）A感性知识B理性知识C陈述性知识D程序性知识8、小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的，后来他认识到“认知策略”也是教学心理研究的内容之一，这是（）A派生类属学习B上位学习C并列结合学习D相关类属学习9、学生在几何课上学会用圆规画圆，这种学习属于（）A操作技能学习B概念学习C言语信息D辨别学习10、以下哪种学习策略属于精细加工策略？（）A谐音联想法B分散复习C多种感官参与D画出系统结构图11、数学老师在教应用题时，一再强调要学生审清题意，必要时可以画示意图。这样做的目的是（）A牢记题目内容B很好地完成对心理问题的表征C有效地监控审题过程D熟练地使用计算技能12、某儿童开始认识到规则不是绝对的，一成不变的，而是可以协商或修改的。按照皮亚杰的道德发展阶段论，该儿童道德发展处于（A他律阶段B前习俗阶段C自律阶段）D寻求认可取向阶段
f13、在柯尔伯格的有关儿童道德发展阶段的研究中，契约、个人权利和民主承认的法律的道德阶段属于（）A前习俗B习俗C后习俗D公正14、当学生表现出期待中的良好行为时，教师发给他们小红星、盖字的卡片或特制的塑料卡，让其累积到一定数量后再兑换具有实际价值的物品或活动。这种行为改变的方法就是（）A行为塑造法B系统脱敏法C代币奖励法D自我控制法15、在布卢姆的教学目标分类中，（）是最高r