集体中的一员，关心集体、参加集体活动、维护集体荣誉，对自己承担的任务负责。学会与人交流、合作，分享快乐。5在地图上查找本地社区、县、市、本省及省会城市的位置，知道家乡是祖国的一部分。正确辨认地图上的简单图例、方向、比例尺。6了解家乡的自然环境和经济特点及其与人们生活的关系，感受家乡的变化和发展，萌发对家乡的热爱之情。7了解家乡的民风、风俗，体会其对人们生活的影响。自觉抵制不良风气和各种迷信活动。教学重难点1体会健康文明的生活方式有利于家庭幸福和个人身心健康，养成良好的生活习惯。2懂得与邻里要和睦相处，爱护家庭和周边环境。3了解有关安全的常识，有初步的安全意识和自救自护能力。爱护自己的身体和生命。
f4知道自己是集体中的一员，关心集体、参加集体活动、维护集体荣誉，对自己承担的任务负责。学会与人交流、合作，分享快乐。
（5）了解家乡的自然环境和经济特点及其与人们生活的关系，感受家乡的变化和发展，萌发对家乡的热爱之情。教学措施
（一）联系生活，主体呈现，引导先行。二地方特色，整体视野，渗透文化熏陶。为了拓展相关学习内容，本套教材妥善处理了“规范知识”与“本土知识”的关系，注重体现地方特色并拓展学生的国际视野。三突出主体，注重活动。内容主题的学习方式强调突出学生主体地位，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于实践。四强调反思和评价，引导学生自主发展。小学生的品德认识、品德情感、品德意志和品德行为，以及社会认知和社会行为的发展．不是仅仅通过知识的传授和规范的告诉以及表层的活动而实现的，还要通过学生的自主反思和评价来实现，从而发展学生自我教育能力。
五图文并茂，审美激趣。为了适应小学生的审美习惯和接受能力，教材的组织与呈现方式注重图文并茂，以激发学生的学习与活动的兴趣、愿望，发展他们的审美情趣和审美能力。学情分析
f单元计划
第1单元
课题：健康文明的家庭生活
第2页至第18页单元分析
本单元是第七册的开篇，内容对嘘第五册的第一单元。是课程标准中“我与家庭”教学要求在高一年级的螺旋上升。编写本单元所依据的具体内容标准是“体会健康文日月的牛活方式有利于家庭幸福和个人身心健康，养成良好的生活习惯。懂得与邻里要和睦相处．爱护家庭周边环境”。课标中的教学建议提到“交流自家与邻里相处的情况．讨论怎样才能和睦相处”。
根据课标内容标准．细化分解后．形成了这个单元的四个主题．即“让健康文明r