源化处理1、焚烧发电2、生产沼气3、废弃材料的回收利用【布置作业】P25第3题【补充作业】
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f1、上海环保部门为了使城市生活垃圾得到合理利用，近年来逐步实施了生活垃圾分类投放的方法。其中塑料袋、废纸、旧橡胶制品等属于（）A无机物B有机物C盐类D非金属单质2、下列废弃物，可直接回收利用的是（）A易拉罐B可充电电池C玻璃白酒瓶D医用点滴管3、有些垃圾可以用卫生填埋、焚烧、堆肥等方法处理。下列垃圾中，不适合用这样的方法处理的是（）A农用塑料薄膜B电池C卫生纸D纯棉纺织品4、下列家庭垃圾中适合于用堆肥法处理的是（）A破旧的衣物B瓜果壳C旧报纸D塑料瓶5、二十世纪90年代，国际上提出了“预防污染”这一新概念。绿色化学是“预防污染”的基本手段。下列各项中属于绿色化学的是（）A杜绝污染源B减少有害物质C治理污染点D处理废弃物补充作业答案：1B、2C、3AB、4B、5A
第四单元
化学品的安全使用
二课时§141～2日用化学品的合理使用教学目标知识与技能认识生活中的常见的化学品，如洗涤剂、消毒剂、染发剂等。了解它们的作用原理及可能对人体带来的危害，认识到在生活中合理使用化学品的重要性。认识染发剂中含有的重金属离子及有机物质骊人体健康的危害。过程与方法通过走访和查阅等方式了解各种化学品的使用及其危害。情感态度与价值观通过对化学品的认识，增强环保意识，树立合理使用化学品的观点。教学重点认识各种化学品的使用教学难点各种化学品对人体的危害教学准备：布置课前活动：请找出家中的洗涤剂，选择两种，阅读它们的说明书，总结主要成分、作用原理、使用注意点，并从化学的角度解释原因。学生活动：阅读洗涤剂使用说明，按要求进行总结。交流各种洗衣粉、洗洁精的主要成分、作用原理及使用注意点。教学过程：【创设情景引入】日用化学洗涤剂正在逐步地成为当今社会人们离不开的生活必需品。不管是在公共场所、豪华饭店，还是在每个家庭、大众小吃摊，我们部可以看到化学洗涤剂的踪迹。每天的新闻媒介如广播、电视、报刊上也在大量地做着化学洗涤剂的广告。在这些被包装得多彩多姿的化学洗涤剂的使用过程中，人们正在不知不觉地如同吸毒般地依赖着它。在不能自拔地使用着化学洗涤剂的同时，化学污染便通过各种渠道对人类的健康进
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f行着危害。所以有些科学家们以对人类负责的精神，提出对化学洗涤剂进行再认识的问题。【板书】§141～2日用化学品的合理使用【提出问r