人
国诗人。为中心，描写了它之情。
的特点，表达
8、诗歌的特点：9、我国诗歌的六艺是：
第七单元复习
《老人与海鸥》一注音：塑料（）撮起亲昵（）啧啧（应声（）滇池（）旋涡（）模样（二、填空：1、《老人与海鸥》作者是，海鸥老人是指2、课文中“意想不到的事情”是指：3、你感受最深的场景是：三、内容和中心：1、主要内容：2、中心思想：四、理解句子含义：1）他背已经驼了，穿一身褪色的过时的布衣，被一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。
））。
2）老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。
3）过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。他们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
4）老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的
f白色，飞成一篇有声有色的乐谱。
5）它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。五、写出省略号的作用：1）“独脚”、“老沙”……作用2）我们仿佛又看见了老人与海鸥在湖边相依相随……我们把老人的照片放大，带到湖边。作用3）它去年没来，今年也没来……海鸥是幸福鸟、吉祥鸟。作用4）遗像中的老人注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……一会，海鸥在遗像旁站成两行。作用《最后一头战象》一、注音：势不可当（浴血搏杀（（）
））
中弹（象冢（
））
炯炯有神（扑喇喇

）摩挲
二、填空：1、《最后一头战象》作者是，我还知道他的作品有、2、《最后一头战象》以为序，依次记叙了、、、这四个感人情节。３、课文通过对嘎羧的、的具体描写，突出嘎羧、的高尚情怀。三、主内、中心：１、主要内容：四、答题：
２、中心思想：
f认真读文1416节，写出嘎羧来到打洛江畔后的动作词。嘎羧是一头怎样的大象？请结合内容说明。
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