别在想些什么？
3、渔夫皱起眉他的脸变得严肃忧虑嗯是个问题他搔搔后脑勺说嗯你看怎么办地把他们抱来同死人呆在一起怎么行哦我们我们总能熬过去的快去别等他们醒来①加标点。②用“”画出渔夫下定决心收养孤儿的词语。从这些词语中你感受到了什么？
f4、听老师读描写环境和人物对话、心理活动的句子，说说你从中看出桑娜和渔夫是怎样的人。5、“平静地望着我”在文中几次出现？为什么觉得她的眼睛像深深的潭水？
三、默写日积月累，课外书屋中的作家作品。
第四单元期末复习
一、填空：1、15课的作者是，文章为2、“这片土地是神圣的”这片土地指的是3、《这片土地是神圣的》向我们表达了4、印第安酋长分别从出了要求。、、、这三方面向白人提结构。可以分为段
5、“树汁流经树干，就像血液流经我们的血管一样。”这句话中把比喻成
6、“河水是我们的兄弟”这句话用了处是。
的修辞方法。这样写的好
7、“如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住”这句话在文中出现次。这样写的好处是8、《竭泽而渔》告诉我们二、回答问题：1、《只有一个地球》都是用了哪些说明方法？结合课文内容各举一例。
f2、为什么说“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”？结合课文内容具体说明。
3、“地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。”谈谈你对这句话的理解。
4、“大地不属于人类，而人类是属于大地的。”你理解这句话的含义么？
5．课文是从哪几个方面介绍的？
6．课文是从哪几方面介绍“自然资源有限”的？
7．重点语句理解（1）人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。
（2）科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。
8、“每一处沙滩，每一片耕地，每一座山脉，每一条河流，每一根闪闪发光的松针，每一只嗡嗡鸣叫的昆虫……”这段话中用了什么修辞方法？让我们体会到了什么？
9、我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。
f10、任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。三、默写15课3、4、10、11节和日积月累
第五单元复习《少年闰土》
一、给带点字注音。正月（）．五行（．畜生（．））。我还知道鲁迅的作品、、、四件事的农村少神佛（．）
供品（）．二、填空。1、《少年闰土》选自鲁迅的小说有、。2、课文r