教科版小学六年级上册《品德与社会》期中精品试题六年级教材，在编写上（教材编写的指导思想）延续体现课程性质和总体目标：本课程是以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德的形成和社会性发展的综合课程。本课程旨在促进学生良好品德的形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。
教学内容在五年级的基础上进行了扩展与延伸，六年级上册由四个单元构成。（六年级上册第一单元成长中的新问题第二单元我和祖国一起成长第三单元外面的世界怎么样第四单元我们的生活不一样）第一单元《成长中的新问题》。六年级的儿童在心理和生理方面开始进入了一个新的发展阶段少年期。人们常把少年期称为人生的过渡期。这个期间人的发展是极其复杂、充满矛盾的。西方有些心理学家称之为危机期。我们的课程和教材就要伴随他们健康地度过少年期的生活，引导他们以正确的观点审视生活中的各种问题，发展他们的自主性和独立性，让他们健康快乐地成长。解决了成长中的新问题，走进第二单元《我和祖国一起成长》。从身边的变化中，感受社会的发展，引导学生以发展的眼光认识现实社会，以时代小主人的身份参与社会、关注社会，了解祖国在政治、经济、文化、生活等各个方面的发展，培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感，体会海峡两岸人民血浓于水的亲情。在完成了对祖国的了解和学习之后，我们走出国门，引领学生踏入了更广阔的世界，进入第三单元《外面的世界这么样》。去世界文明古国印度、埃及、希腊，分享人类创造的优秀文化遗产，激发对世界历史文化的兴趣，帮助学生树立开放的国际意识。最后，我们将和学生一起去找寻我国不同地区生活差异的原因，了解世界各国的不同文化，知道世界三大人种都为人类文明和社会进步作出了贡献，感受世界不同文化之间的融合，让学生拥有理解、尊重、宽容、平等的品德。这就是最
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f后一个单元《我们的生活不一样》。
第一单元
成长中的新问题不和烟酒交朋友害人的邪
第一单元由三个主题构成：我的课余生活教。
主题1：我的课余生活这个主题要让学生学习合理安排自己的课余时间，使自己的课余生活丰富多彩，快乐而有意义。培养学生积极健康的兴趣爱好，激发学生的学习活力，使他们的个性得到充分地发展。本主题围绕3个话题进行学习：编织我的课余生活来玩一玩玩的学问就让我们
1、话题1编织我的课余生活（P1r