第一单元走进化学世界课题2化学是一门以实验为基础
课
的科学
题
课型
新
授
课时）蜡烛及其燃烧的探（第1课时）对蜡烛及其燃烧的探究
教学实验器材媒体1通过对蜡烛及其燃烧的探究，引导学生主动参与科学探究的过程和初知识教学目标过程方法情感态度教学培养学生自己动手的能力，观察实验现象以及记录实验现象的能力重点教学培养学生的探究意识和实验探究的方法难点教学内容及问题情境创设情境，创设情境，引出新课大家是否还记得《西游记》中太上老君的炼丹炉？阅读课本P11看看它和化学有什么关系？化学是一门以实验为基础的科学，许多的化学成果与创造都是在实验室中反复地实验而得出的，所以说要想学好化学就必须重视化学实
用心爱心专心1
步学习科学探究的方法。2体验到探究活动的乐趣和学习成功的喜悦，体会化学学习的特点是关注物质的性质、变化、变化过程及其现象等。通过对蜡烛及其燃烧的探究，着重培养学生对现象的观察、记录、描写、交流、合作能力。化学实验是进行科学探索的重要手段，严谨的科学态度、正确的实验原理和方法是实验成功的关键
技能
学生活动
设计意图
让学生意识到学习化阅读课本，回答问题学必须重视化学实验
f验。板书：课题二化学是一门以（板书：实验为基础的科学）展示两支蜡烛，一支完整的，一支燃烧后剩下的小段。【提问】同学们这是什么？【追问】它们有什么不同？【继续延伸问题】一支蜡烛燃烧一段时间后会变短，为什么会变短．．．．．．呢？烧掉的那一段蜡烛就这样无．故的消失，还是变成了什么物质．．．．．．．．．学生各抒己见。学生一看，都会说是蜡烛。回答。
兴趣是最好的老师。所学知识越贴近学生的生活实际，学生就越感兴趣。以蜡烛及其燃烧为切入点，让生活走进化学学习，走进学生的认知世界和情感世界，激发他们的求知欲。
明确要求，有利于养成呢？．好，今天我们共同来寻找这个答案。指导学生检查桌上的用品是否齐全，仪器有无损坏。巡视。各小组学生检查用品。一实验探究、寻找证据。实验探究、寻找证据。1提出实验探究的要求：a、要求学生按照教材1213页上的操作步教学内容及问题情境仔细聆听通过实验，培养学生对结合课本P12表格学生分组科学不断追求的精神。实验：一边实验，一边记录。学会科学探究的基本骤进行探究实验。b、要求学生认真记录实验过程中的现象。以小组比赛的形式，看r