2010年黑龙江省普通高中学业水平考试通用技术试卷评析通用技术试卷评析
150001）哈尔滨市第七十三中学（150001）杜玉梅黑龙江省教育学院（150001）谢卫东150001）
一、命题思路与特点（一）命题的基本思路本次命题以《黑龙江省普通高中学业水平考试方案（试行）、》《通用技术课程标准》《考试说明》及我省现使用的广东版和苏教版（必、修）两套教材为命题依据。以科学发展观为指导，积极推进素质教育，充分体现国家对高中学生在知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等方面的基本要求。以提高学生的技术素养、人文素养与科学素养为核心，培养学生的创新精神和实践能力。面向全体学生，全面落实普通高中新课程的理念与目标。以人的发展为本，以基础知识、基本能力、基本技能考核为主，为学生的终身发展奠定学习基础。（二）试题结构及试题特点1、题型结构试卷由选择题和非选择题两部分组成，选择题15小题，每小题2分，共30分。非选择题设有判断、计算、技术图样识读、案例分析等题型，共四道大题，9道小题，共30分。在本次试卷中，客观性试题分值占50，主观性试题分值占50，试题的客观性题型和主观性题型分值比例符合《考试说明》要求。
f2、知识结构：
表一试卷能力与内容分值比重表知识模块技术与设计1技术与设计2能力层次识记1、6、133、7、9、18、20理解2、4、12、22、2310、11、17、19应用5、14、15、168、2124综合分值3030比例5050
高中通用技术必修内容分为两个模块，《技术与设计1》和《技术与设计2》《技术与设计1》是使学生学会与设计有关的各种途径。和方法，而《技术与设计2》是在《技术与设计1》的基础上进行四个专题设计，更注重学生对设计思想和方法的应用。本试卷，从表中可以看出，识记类试题占8题，理解类占9，应用类占6，综合类占1。《技术与设计1》和《技术与设计2》分值比重各占50，突出考察了高中通用技术的主干知识，且覆盖全面，分值分配合理，符合我省高中通用技术学业水平考试要求。掌握基础的知识，培养基本技能，提高创新能力，形成正确的技术观，是高中学习通用技术的的目标，本次考试从识记、理解、应用、综合四个层次全面考察了高中生在高中学习通用技术的能力水平，也为今后我省的通用技术教学指明了方向。3、试题难易度分析
表二试卷I卷II卷整卷满分303060平均得分242320364459试题基本情况统计表预估难度083064076实测难度081068074标准差358410630区分度0040030r