版设有“学习园地”，由各班主任负责个性化、人文性设计，彰显班级特色。
（4）做好楼层文化建设。每个楼层设立一个主题（领导人对教育的殷切希望，国学经典教育，科技文化，传统节日文化，教育名言）。楼道、走廊文化展现特色。走廊东侧墙壁张贴特教目标；西侧墙面张贴普教标；各楼层的班级外墙壁张贴师生书画作品展、手工制作、报刊宣传、课改前沿、班队活动”等板块为主；特别是鼓励、展示学
f生自己创作的作品，着力营造文化氛围。各楼层方厅悬挂师生名言警句、古典诗词、革命领袖、英雄人物、劳动模范、科学家、艺术家等杰出人物的画像以及党的教育方针等为主要内容，在楼层文化要体现“在阳光下健康成长”的主导思想；在楼梯墙面上设计张贴各类学生活动的照片、美术手工粘贴画等作品，着力营造文化氛围。
（5）厕所文化建设。厕所是最不起眼的地方，也是最受人关注的场所，除了净化、美化，更重要的是“文化”，在相应的地方写上耐人寻味、意味深长的文字，将会达到意想不到的效果。如：“贴近方便，贴近文明”，“不能随处小便，不能小处随便”等标语。
（6）部室文化建设。根据各部室工作职能，确立相应的室内标语并张贴相关的规章制度，便于工作，引起重视。
2、校园精神文化建设。校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是最高追求，具体做法如下：（1）充分利用传统节日，经常开展丰富多彩的主题活动，对学生进行爱国主义教育。（教育局下发的主题教育活动）利用学雷锋活动月、三八国际妇女节、清明节、端午节进行革命传统教育和爱国主义教育；利用母亲节，进行感恩教育。走进军营，走进社区，走进爱国主义教育基地，开展社会实践活动；利用每年一度的植树活动让学生们从小树立生态环保的理念；坚持每周的国旗下讲话制度，每周升旗仪式使学生们经常性的接受爱国主义教育和文明礼仪教育。（2）采用主题班队会，征文比赛，歌咏比赛，书法绘画比赛，
f演讲比赛等学生喜闻乐见的活动形式，弘扬民族精神，对学生进行日常行为习惯的养成教育。
（3）利用好红领巾广播站，及时播放校园新闻和优秀稿件，起到榜样的引领作用。
（4）有计划、有组织地开展活动，培养学生的兴趣、特长，丰富校园生活。根据学生自身特点，发挥每个学生的特长，开辟第二课堂，组织美术、舞蹈、合唱、乒乓球、毽球等辅导班；定期举办“校园艺术节和运动会”，不断丰富校园文化生活，陶冶师生道德情操。
（5）实施特色大课间活动，集安全演练、文明r