（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）
学设
计漫画刷牙
1、初步认识漫画的艺术特点和表现方法；尝试用夸张的手法绘制漫画作品；用艺术视角观察身边的事。2欣赏漫画作品总结漫画特征和表现手法；学生相互交流，表达自我感受；相互启发创作思路；趣味性；在创作中运用自己熟悉的漫画形式表现自己的生活小事；在赏评中发展个性，分享创作的乐趣
教学重难点
重点：感知漫画的艺术特点及表现手法；引导学生观察和理解刷牙的动作和神态；难点：运用夸张的造型手法来塑造和表现生活中的常见的小事。
课前准备教学流程导入课程
CAI多媒体光盘师猜一猜、玩一玩、说一说猜一猜：出一个有关牙齿的小谜语让学生猜猜比一比：同学之间相互比一比谁的牙齿长得漂亮洁白说一说：引出刷牙的话题，导入课题。1、说一说、看一看、想一想了解口腔的过程中进行健康的普及教育。生活动设计意图
课堂发展
谈一谈：让学生谈谈对刷牙的认识以及自己所了解的口腔保健知识看一看：这些表现刷牙的漫画的造型有什么特别的地方？给你什么感觉？哪幅作品最吸引你为什么议一议：什么是漫画？怎样用漫画的形式把刷牙的形象表现出来？2、演一演、照一照、画一画、评一评演一演：让学生表演一下刷牙的动作和神初步感受漫画作品的特点：滑稽的表情、大胆夸张的动态、灵活灵现的形象。
教学流程
师生活
动
设计意图
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f态，激发创作联想。照一照：对着镜子看看自己刷牙的神情和动作特征。课堂发展画一画：尝试运用漫画的手法将刷牙的动作和神态表现出来。评一评：展示学生的作业，引导学生自评和互评，教师作点评
感受不同角度运用大胆的夸张、变形手法，使漫画更加传神，更家生动。
选择自己喜欢的作品进行临摹、变化创作。学生独艺术创作立艺术创作，教师辅导。引导学生从表情、动态、形象等各方面进行评述课堂评价生自评、他评。德育（环境教育）渗透内容了解口腔的过程中进行健康的普及教育。板书设计教学后记漫画刷牙表情、动态、形象作业鼓励自信进行学
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f教教学内容教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）
学设
计童眼看世界
1培养学生对生活的感性认识能力；运用平面造型元素表现内心对世界的感受。2在欣赏中感受儿童纯真烂漫的内心世界；在交流中相互启发想象和创作思路；在创作中培养个性，将自己对世界的感受和想象表现出来；在展示中分享造型的乐趣。
教学重难点
重点：引发学生对生活r