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数学教学计划

级_
任教老师
小学2016年2月
f教学计划表
本班有名同学,其中男生人,女生人。通过一个学期的教
学,大部分学生对数学学习的积极性比较高,基础知识掌握比较牢固,有学生一定的学习数学的能力。从课堂表现来看,大部分学生能积极主动地参与情况学习过程具有一定的观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等能力。分析但一小部分思维不够敏捷、接受能力有明显障碍的学生,应该给与更多的关注,在教学中,要想尽办法通过创设愉快的情境,努力激发他们的学习热情,并逐步引导他们体会到成功的乐趣。本册教材共编排了八个单元的教学内容。在“数与代数”领域有:简易方程、倍数和因数、认识分数、分数的基本性质、分数加法和减法。在“空间与图形”领域有:圆。在“统计与概率”领域有:复式折线统计图。还有就是找规律和解决实际问题的策略。联系上述四个领域的教学内容编排4次实践活动,教学一些基本的数学思想和方法。教材考虑了高年教材级数学教学的知识量比中年级大,学生的学习能力和自我意识比中年级分析强。教材适当调整了编写体例,设置了例题、“试一试”“练一练”、练习、整理与练习等栏目与板块。例题教学重要的数学概念、数学方法和数学思想,“试一试”安排在各道例题之后,在简单的情境中再现或应用例题中的知识,起消化知识的作用。“整理与练习”在回忆中突出基础知识,在整理中建立认知结构,在练习中灵活应用知识,在探索与实践中培养解决实际问题的能力,在自我评价中反思学习过程与收获。知识与技能方面:1、了解方程和等式的关系,初步理解方程的意义,用方程解决一步计算
f的实际问题。2、理解两个数的公倍数与最小公倍数、公因数与最大公因数的关系,会求10以内两个自然数的最小公倍数和100以内两个数的最大公因数。3、进一步理解分数的意义,认识真分数和假分数,理解分数与除法的关教学目标和要求系,进行分数与分数、分数与小数间的互化和大小比较。4、理解分数的基本性质,知道约分和通分的含义,灵活运用比较大小和异分母分数加减法。5、探索和发现简单覆盖现象中的一些规律。6、认识圆及其特征,掌握圆的周长和面积公式,解决有关实际问题,初步掌握计算简单组合图形面积的思考方法。7、经历用复式折线统计图表示相关数据的过程。情感与态度方面:1、使学生积极主动参与获取知识的全过程,让他们认识到数学的价值,生活中离不开数学,使他们喜欢数学,乐学数学r
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