15415打印出一年的日历16416输入年份不在范围内16417输入的数字不在选择范围内17418退出1742系统核心代码17第五章课程设计心得与体会19附录一：参考文献21
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fC程序设计综合课程设计
第一章设计目的与要求
11设计目的
通过显示年日历程序的设计，培养学生综合利用C语言进行程序设计的能力，加强函数的运用及学生对软件工程方法的初步认识，提高软件系统分析能力和程序文档建立、归纳总结的能力，培养学生利用系统提供的标准函数及典型算法进行设计。通过本项课程设计，可以培养独立思考、综合运用所学有关相应知识的能力，能更好的巩固《C语言程序设计》课程学习的内容，掌握工程软件设计的基本方法，强化上机动手编程能力，闯过理论与实践相结合的难关！更加了解了C语言的好处和其可用性！同时增加了同学之间的团队合作精神！更加也体会到以后在工作中团队合作的重要性和必要性！通过C语言课程设计，使学生了解高级程序设计语言的结构，掌握基本的程序设计过程和技巧，掌握基本的分析问题和利用计算机求解问题的能力，具备初步的高级语言程序设计能力。为后续各门计算机课程的学习和毕业设计打下坚实基础。
12设计要求
1、能够显示时间、时分、星期；2、能够显示年月日；3、能够自动清除屏幕以前的废弃信息；4、能够修改；5、能够自动打印；6、能够提示用户是否继续；4、当系统时间变动时，能自动跳到相应的时间；5、要求用C语言编程，在VisualC环境下调试完成；6、要求划分功能模块，各个功能分别使用函数来完成；7、源代码程序要有必要的注释。
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fC程序设计综合课程设计
第二章课程设计的相关内容
21设计背景
C教学起步的背景1996年，国外计算机产业界正在全面兴起面向对象编程与设计的热潮，其主要工具就是C。C在数据类型的安全上，弥补了C的不足，克服了C的种种安全隐患，C开发的产品正在稳步上市，用并开始超过了C。C的开发工具正在稳步推出，在Wi
dows环境下的两个主要C开发工具Borla
dCBuilder4．0和MicrosoftVisualC6．0标志着C开发工具已经成熟。
22程序开发环境
a开发工具b系统环境c设计工具MicrosoftWi
dowsOffr