设计，并做好前期调研与方案拟定，风险评估与内控诊断，管理优化与内控手册设计，内控运行与监督评价，内控信息化落地实施五个阶段的工作。
本次会议达成共识：
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f第一，学校各单位应该对内部控制工作有一个清楚的认识，内部控制是指学校为实现控制目标，通过制定制度、实施措施和执行程序，对学校内部的部门管理、职责分工、业务流程、经济活动等方面的风险进行相互制约、相互监督的防范和管控。内部控制工作涵盖了学校工作的方方面面，是对学校现有工作的梳理、完善和进一步规范化、科学化的过程。第二，基础性评价工作是做好内部控制建设的基础，推动内部控制工作应做到以评促建，学校内部控制工作应不断进行完善和优化。第三，各单位内部控制建设工作要落实到人，并明确负责具体工作的工作人员。内部控制建设工作时间紧、任务重、工作要求高，希望各成员按时完成内部控制基础性评价工作和建设任务。
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