和西是相对的，那西边
是哪边呢？教室的西边有什
么？
4、组织全班活动，起立，指
组织全班活动，起立，指
一指东和西。指左边练习表一指东和西。指左边练习表
达：这边是北。指右边：这达：这边是北。指右边：这边
边是南。练习用教室的北和
是南。
南各有什么说一说？
5、完成书本填空和做一做：
出示例1挂图：
图书馆在操场的东面，体育
馆在操场的（）面。教学楼在操场的（）面，大门
完成书本填空和做一做
在操场的（）面。
完成“做一做”
三、巩固练习：1、完成练习一第2题
完成练习一第2题
先观察，你从对话中了解到
什么？（可以确定了两个方
向：北和西）
你能说说哪边是东、哪边是
南吗？说说房间是怎样布置
的？东南西北方向各有什先观察，你从对话中了解
么？
到什么？
2
f2、在教室玩“走方向的游戏”。3、小组讨论：你怎样记住我们学校的东西南北方向？各个方向各有什么？4、小组讨论：你怎样记住我们嘉兴市的东西南北方向？5、背儿歌：早晨起床面向太阳，前边是东后边是西，左边是北右边是南。四、小结。课外作业：认方向。
小组讨论：你怎样记住我们学校的东西南北方向？各个方向各有什么
第二课时：例2、例3及练习
教学过程
教学环节
一、复习：
二、新课
教师活动
学生活动
目标：
1、使学生知道地图上的方
向。
学生知道地图上的方向。
2、使学生会看简单的路线
图，并能描述行走的路线。
3、进一步培养学生的空间观
念。一、复习：1、汇报课外认方向的情况。
学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线
2、说说教室和校园的东西南
北各有什么。
3、玩“认方向”的游戏。二、新课：（一）例2：
说说教室和校园的东西南北各有什么
1、观察第3页的校园图，你
能画出校园的示意图吗？怎
样画，能让别人看懂方向？
学生同桌合作画。
2、学生同桌合作画。
3、交流汇报：把学生画的多
种情况展示出来。
4、请大家观察这几种不同的示意图，你觉得怎么样？（没
交流汇报
有统一的标准，太乱了。）
5、为了方便交流，地图通常
是按“上北下南、左西右东”
绘制的。现在，你能按这个
要求画出示意图吗？并注意
使用者再创及反思记录
3
f三、巩固
标上“北”的方向。
6、学生独立绘制“上北下南、
左西右东”的示意图。
学生独立绘制“上北下
（二）例3：
南、左西右东”的示意图
1、观察例3图，你是怎么找
到“北”边的？（图上标有）
2、两个小朋友在做什么？
3、少年宫怎么走？请你先用
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