出现敌对情绪表现为拒绝医护人员进行治疗擅自使用自已的方法找相关医疗书籍同诊断和治疗进行对比。
124容忍对患儿不正确行为的容忍和支持是许多家长共同的表现。他们认为孩子的生病是自己照顾不周造成的对孩子有歉疚感于是对孩子病中的不合理要求尽量满足甚至许多错误的行为如打骂医护人员也不加管教。
125同病相怜感表现为相同疾病的患儿家长非常容易沟通有同病相怜感尤其是长期住院患儿的家长而新入院的患儿家长有时对长期住院患儿家长的经验的信任程度更甚于医生。
2循症支持
根据以上问题收集有关文献资料并结合临床实际情况进行了具体评价确定了结论。
3具体实施护理措施
311建立良好的护患关系可增加安全感使患儿充分表达其情绪反应。
312减轻分离焦虑鼓励父母陪伴及照顾患儿护士尽量固定、连续护理。允许患儿留下心爱的玩具及物品协助患儿保持与家庭以外的接触电话、书信保持联系。
313提供适当的感观刺激较小的患儿可摸触拥抱等较大患儿可鼓励其布置床旁周围环境贴上自己的图案吊折纸及问候卡。
314减少控制感的丧失尽量取得合作减少身体上的约束。在日常活动方面提供可选择活动内容执行治疗时给予患儿部分选择权。
315减轻疼痛反应及不适侵入性治疗前应有一定的解释减轻恐惧治疗中给予患儿适当的机会参与并注意转移注意力。
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321对家长紧张、焦虑和抑郁心理的护理
患儿入院后护士可详细介绍医院环境和病房设施住院期间所要遵循的各种制度并对主管医护人员进行介绍帮助家长尽快熟悉就医环境。通过对家长进行知识宣教、介绍病因、病情、可能出现的病情变化、诊治及护理措施等使家长对疾病有所了解同时护士还应加强巡视及时解决患儿及家长出现的各种问题。
322家长恐惧心理的护理
对疾病的预后应以合适的方式向家长进行说明对预后好的疾病采用鼓励性语言使家长能够有充分的信心预后差的疾病应用婉转的语言告知家长给予心理疏导使家长正确面对疾病。因检查和治疗引起的恐怖应主动介绍检查的必要性、方法切忌说一些让家长不信任的话如穿刺时说“试试看”并提高护士护理操作技术水平。
323对家长怀疑与敌对心理的护理
对治疗方案的差异引起的怀疑可以向家长解释个体存在差异治疗因人而异。医护人员也应通过提高医疗技术水平和护理技术以良好的服务态度来博得家长的信任。
324对家长容忍心理的护理
要向家长指出对孩子的溺爱行为是不利于儿童身心健康发展的指出孩子不r