第二课家乡风貌（一课时）
授课日期：月日总第节
教学目标：1、生观察家乡公路的变化，从变化来感悟家乡的经济发展。2、组织学生探究家乡经济发展中，让学生进一步了解家乡的物产、家乡的特产及家乡工农业生产的质量及水平。3、学生进行“家乡采风”系列活动，让学生对家乡的历史、文化、经济、艺术有一个全面的了解。教学重点：感悟家乡的经济发展。教学难点：感悟家乡的经济发展。教学过程：一、导入新课①同学们，首先请你们欣赏一首歌曲，大家边听边想，这是一首赞美什么的歌曲？出示课件：歌曲《谁不说俺家乡好》。②这是一首赞美家乡的歌曲，这节课，我们就来学习《家乡风貌》这一课。二、学习新知（一）家乡的路采取小导游或以小组为单位介绍家乡的路及周边的变化，引导学生感家乡交通的变化。通过对比，使学生感受到家乡交通的变化给自己的生活和学习带来了方便。第1页
f（二）家乡探宝学生先交流课前自己搜集到的家乡的一些主要产品、特产及矿产等的图片或实物。从中感受家乡的富饶。教学中老师要渗透东北独特的自然环境，为特有的动植物品种的生长提供了良好的条件。“人参、鹿茸、貂皮”是誉满全国的特色新产品，号称“东北三宝”。除了这三宝外，各地还有自己特有的物产，这些的产已经成为反映各地特色的亮丽“名片”。同时渗透东北是我国老工业基地，无论是解放战争时期、抗美援朝时期，还是社会建设时期及改革开放时期都为我国的社会主义现代化建设做出卓越的贡献。（三）家乡采风通过采风活动，让学生了解地域不同，人们的生活习惯也不尽相同，不同生活习惯产生许多独特的风土人情。学生采风前，应指导学生从小的方面入手去研究家乡的历史、风情、人物、传统。采风后，安排学生把采风的收获在作文课上写一写，并进行交流。三、总结学生说说学习本课后的收获。板书设计12家乡风貌家乡的路家乡探宝家乡采风
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