情况下，当学生做到化学第25题所剩时间已不多，况且第25题素材背景陌生，题型新颖，在设计上更加突出对学生化学学科的思维能力的要求，故多数学生会一下子慌起来，沉不下心再去定量地分析了。另外，几乎所有学生都将丙写成Na2O2而非Na2O，认为在高温时钠与氧化铁反应，氧化铁是氧化剂，能提供氧，可以将Na氧化为Na2O2。其实氧化铁的氧化性不够强，否则产物为Fe和Na2O2，它们能共存吗？显然Na2O2具有强氧化性，在高温时能氧化此处的Fe。由于Na2O的推错，导致接下来的方程式错，共失5分。第（4）小题几乎很少有学生能全选对KNO3和CuO，一般只选CuO。KNO3固体中5价的N元素具有氧化性，在平时教学中提的不多。（二）第26题典型错误及原因分析非选择题第26题是考查化学反应速率、盐类水解、离子浓度大小比较、电离平衡常数和浓度商和溶度积的关系等知识，同时考查学生运用图表数据进行分析、计算和解答化学问题的能力，以及运用化学术语准确表达、解释的能力。本题的得分率较低，满分15分，全省平均得分480分。现将学生答题的错误处部分摘抄如下：第（1）小题：“KaHSCN较大，溶液中H较多”（得2分）、“KaHSCN＞KaCH3COOH”（得2分）、“HSCN是强电解质，CH3COOH是弱电解质”（0分）、“HSCN是强酸，CH3COOH是弱酸，则HSCN溶液中cH大，反应快”（得2分）、“H浓度”（得2分）等。另一类答案错得较离谱。－如“HSCN的电离速率大于CH3COOH”、“CH3COO易水解”、“HSCN的水解速率（或水解能力）大于CH3COOH”、“溶液浓度不同”、“HSCN与NaHCO3反应比较剧烈”甚至“两溶液酸碱性不同”、“溶解度”、“温度”、“时间因素”等等。第（2）小题第一个空格数据偏差较多，第二个空格的错误：只写
cHcF……；KaHFcHF
cHcF（得0分）；当cH≈cF时，便是可取的数据
－

－

－
cHcF（因为有公式，KacHF
－－
得2分，虽该生不太懂）；取pH4计算，cH104molL，cF16×103molL，而cHF4×－104molL（因为没列式，0分）。－第（3）小题：学生1：cCa2c2F＞KspCaF2（得2分）；－4－4－－3－2学生2：cCa4×1022×10molL，cF2×10molL，∴QcCa2c2F8×10－10＞Ksp。有公式但数据错，则得2分。－－－学生3：QCaF24×1042×16×10322128×1010＜Ksp，故无沉淀；－评：得0分。虽然学生对浓度商知晓，但未写公式，0分。若再交代cCa24×1042molL，－－cF16×1032mor