全球旧事资料 分类
三年级下册第二单元作文同步导写:三年级下册第二单元作文同步导写:怎样写家乡的环境下册第二单元作文同步导写
在小学三年级下学期语文第一单元让同学们围绕“家乡的景物”写一篇文章。在第二单元让我们围绕着家乡的环境写一篇习作。同学们在课文《翠鸟》中,知道了把翠鸟看做朋友,与动物和谐相处都是保护环境。在《一个小村庄的故事》中,由于小村庄的人为了眼前“不错”的生活,几乎砍光了树木,结果毁灭了家园。它告诉我们“不爱护自然,必将受到大自然的惩罚”。同学们你看,环境保护重要不重要,让我们快快拿起笔,大家争做一名环保小卫士吧。一、明确主题,弄清写作范围。本次习作要求是围绕着“保护环境”这个主题来写。因此,要明白不乱倒垃圾、不乱扔废电池、保护鸟类(动物)、植树造林、节约水电气、拒绝用塑料袋、不使用方便筷盒、不吃珍稀野生动物、使用环保产品等等都是自觉保护环境的表现。你可以从这些例子中,选择一个你感触最深、最有话可说的,就是你要写的中心和材料。二、选择恰当的表达方式。针对本次习作,可表达的内容非常丰富,可以把一项环境调查了解的情况写成一篇短文;也可以展开想象,写一些家乡环境的变化;也可以围绕“保护环境”这个主题写一个童话;也可以写生活中的一件事等。总之,只要围绕“保护环境”这个主题写就可以。三、写出真实的感受。一篇好的习作要求有真情实感,而真情实感源于真实。因此,我们在反映调查情况必须真实、准确,不能猜想、想象。通过调查家乡环境的情况,我们会有很多的发现和感想,将这些感受用你的笔写下来,打动你的读者,让大家都重视环境问题。
写作思路引导(:写作思路引导(一)调查小报告开头:可简要说明这次环境调查的对象、目的、时间等。例1:星期六我和几个同学一起前往信江河调查家乡的环境情况。
例2最近,我们对校园的绿化情况进行了一次调查。中间:具体介绍你调查到了那些情况,可按一定顺序让叙述更具调理。另外试想:环境调查到的情况表
1
f明了什麽?融入自己的感受写下来。也可以针对这样的情况,对于环境保护,你有什么好的建议吗?也可以写下来。结尾:可以总结全文,点明中心。可以抒发自己的真情实感,呼吁大家为保护环境做贡献。最后调查报告,别忘了署名和日期。
范文1:
环保调查小报告
星期天,姑姑带我和弟弟一起到江边调查环保卫生。我们来到长江边时看见地上好多垃圾呀!有废卫生纸、废报纸、废烟盒等……我们又继r
好听全球资料 返回顶部