队列：原地三种转法。2、徒手操边创边学。3、专项准备活动。组织与场地组织：××××××××××××××××××××◎同上队列四列纵队。教师活动1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。学生活动数时10强小1、学生站四1列纵队。12、学生认真2听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。
f基本部分
一、游戏课：1、端水平衡比赛；规则：球随水泼出应捡回碗内，并由裁判把水加满后再跑。
组织：＋＋＋□□□○○○××××××××××××
＋□○××××
1、教师讲解1、学生认真4X818游戏要求听讲游戏和规则。规则。2、学生练习2、学生练习比赛。比赛。3、教师做正3、分组比赛。确评定胜负。
中
顺序教学内容基本部分
场地＋□○××××
组织；二、游戏：＋＋＋（障碍赛跑）□□□规则：○○○1、游戏者应×××在比赛中×××完成所规×××定的动×××作。2、由小裁判评定动作正确与否。3、每个队员的比赛次数相等。
数时教师活动学生活动4、教师讲解1、学生认真29游戏要求听讲游和规则。戏规则。35、学生练习2、学生练习比赛。比赛。6、教师做正3、分组比确评定胜赛。负。
强中
结束部分
一、放松：组织：舞蹈：花裙子自由散开漂起来二、小结；三、下课
1、教师提示学生跟做或者自创练习2、总结本次课的情况。3、下课。
1、认真听讲，精神饱满。2、下课。
1
3
小
f场地设计
四个标志物四块小垫子四个小圆圈
教学回顾
还给孩子天真的童趣日执教期组班形周课次式次1．攀爬：模仿动物爬行2（1）重跳跃的落地缓冲2．跳跃：跳圈3（3）点难手脚配合爬行、多种跳跃方法的点创新1、通过各种动物爬行、跳跃为主等练习，发展力量、灵敏以及身体协调性等素质。2、了解和体验不同动物爬行的方法和特点，尝试并掌握用力跳跃轻巧落地的多种跳跃方法。3、在活动中敢于展示自我，享受体育活动中合作学练的乐趣，培养“我能行”的自信心；愿意主动参与到模仿动物爬行和跳跃的体育活动中去，积极动脑思考，创想多种动物的爬行方法。4、树立良好的团队合作精神，学会求助他人和乐于帮助他人的优良品质。运动负荷教学内容教与学的活动组织与形式次时强数间度课堂导入1教师领队入场两路纵队2整队向右转Tur
right1学生排成两路纵四r