下蹲跑等游戏一、小青蛙学本领1、引导学生掌握正确动作方法，并示范。2、提示儿歌：小青蛙跟我学，双脚用力向前跳。向上摆臂收大腿，落地缓冲轻又巧。二、启发提问1、“小青蛙一只腿受伤了，怎么跳，”“单腿跳的远还是双脚跳的远”2、“立定跳远时，双臂是向前摆，还是向后摆？”自主性学练3、“是脚跟先落地，还是脚尖先落地？”4、“膝关节是直的还是弯曲的”三、学生通过实践回答教师问题，师生共同小结，得出正确的技术动作。1、引导学生按正确的动作要领，跳过一定宽度的小河2、看谁跳得又远又稳3、分组展示4、随时表扬鼓励5、乐于表扬“玩”的好的学生，鼓励学生“爱心”
教学难点学生活动
屈膝缓冲教学意图
1、四列横队队形进入情境活动与学生拉近情感的距离，激发2、在一定的范围内，快乐地游学生的学习欲泳望，充分做好准3、敢于与其它小动物比本领备活动一、小青蛙体验性学练1、四人小组进行练习。2、小组内自评3、演示的同学认真演示4、积极评价同学所做的动作让学生在“玩”中学练本领
二、小青蛙探索性学练1、小青蛙体验双臂摆动，屈膝向前跳让学生通过看、2、跳过一定远度的小河练、思来完成动3、认真观察的同时积极参与作评价4、继续学练5、随时表扬鼓励6、做得好的小青蛙展示本领
四、小青蛙显本领1、小青蛙双脚向前跳2、小青蛙跳过一定远度的
f小河要求：学生能向前向上跳起3、小青蛙展示本领老师组织学生评价4、再次激励小青蛙学本领小青蛙施展本领抓害虫接力赛1、教师讲解游戏要求和规则。2、学生练习比赛。3、教师评定胜负。1、学生认真听讲游戏规则。2、学生练习比赛。3、分组比赛。引导学生创造性思维，培养合作精神，让他们积极参与，并享受到成功的喜悦让师生之间真正产生一种心灵的共鸣，让学生更热爱体育课型游戏课
探索性创新愉悦性放松
创设一种愉悦身心的情景，充分放松全身与学生进行轻松、愉快的内积极参与评价心交流
课时一课时内容游戏课：端水平衡比赛；障碍赛跑
1、运动参与目标：通过游戏培养学生对体育学习兴趣，积极参与体育课2、身体健康目标：通过本课的学习锻炼学生注意保持平衡能力。目的3、心理健康目标：通过游戏使学生体验体育运动中的快乐。培养学生团结协作克服困难的勇气和坚强的意志。顺序教学内容准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、r