我的远程网络研修总结
个
姓名
人字绍昌信
息
云南省保山市
省（市）
所在单位昌宁县更戛乡中心完小
任教学科数学
任教学段六年级
请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（自检项不需填写）
研修考考核核项自检非
考核项
学习类
答疑类
校本实践类
活动类
（1）按学习平台标注的课程学时要求，学习全部课程；
（2）完成两个学习回顾题；（3）阅读所有简报；（4）完成本次研修总结（1）完成资源分享；（2）提交研修活动；（3）发表研修心得
（1）观看所有视频答疑（共5场）；（2）发帖、回帖不少于10个（坊内答疑区中的发帖、回复、评论）
无
提交校本研修作业“课堂观察记录与分析”
完成岗位校本实践活动（“五个一”）
（1）完成破冰作业（2）参加坊内主题研讨活动
（1）（2）
参加“微课大赛”活动；完成本次活动的调查问卷
本次网络研修从爱岗敬业自我发展、信息应用学科融合、教学设计以学定教、校本研修自主选学四个阶段设置学习内容，同时强化校本研修环节，通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。（无字数要求，简述即可）
研
专家讲座让我感受最前沿的教学理念，让我明白课堂教学应以学定教，
修
学生自己学得懂的内容教师少讲；尽可能暴露学生的潜意识，尤为关注“相
收获
课程学习的收获
课程包括公共课、专业课和校本研修课异构想”的发现与解决。老师应让学生的学习方式从“书中学”转变“书中学”
程。课程学习中您感触最深的内容有哪些？并和“做中学”两种方式。最难忘的是老师的讲座，深邃的思考，生动的案例，
简述您有哪些收获。
精彩的剖析让我受益匪浅，我明白了有效教学离不开老师匠心的设计，数
学课堂需要生动而富有数学味的学习情境，老师应让学生有机会亲历数学
化的学习过程，运用教学智慧处理好预设与生成的关系。
f在本次培训中您提交了哪些问题（包括坊内答疑区、学科论坛区等）？请一一列出来。
您参与了哪几次坊内主题研讨活动？请列出这些交流研讨活动的主题。
在本次培训中您提交了哪些问题：1对于后进生的转化问题。2怎么选选修课。坊内主题研讨活动：1参加了简报的评价。
2与其他奥鹏国培教师交流。
答疑与研讨交流活动的
收获
通过参与视频答疑活动、学情通报会、研修活动、坊内答疑区主题研讨活动以及学科论坛交流等，您有何收获？请简述。
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