能。标
3情感目标：培养集中保存、管理自己文件的好习惯。
重难
（1）在指定的位置创建文件夹。（2）创建Word文档。
点
教法
学法
教学资源开发利用
教学内容、时间安排、教法选择、学法指导
一、教学引入：
教学后记
今天，聪聪收到了同学的第一篇手稿《妈妈的目光》，
他觉得这首诗写得非常好，感同身受。《三八》妇女节快
课要到了，聪聪要把它作为礼物发布到校园网上，献给全
堂校师生的母亲。
教
本课，聪聪创建了自己的文件夹，在word软件中输
学入了文稿《妈妈的目光》见图11并把它保存在自己的
设文件夹中。
计二、新课：
（一）创建文件夹
教
步骤1：在桌面上双击“计算机”图标。
师
步骤2：在“计算机”窗口中双击“本地磁盘（D：）”
活图标。
动
步骤3：在“本地磁盘（D：）”窗口中执行文件→“新
、建”→“文件夹”命令，出现（新文件夹）图标。
学
步骤4：选取新建的文件夹，执行“组织”→“重命
生名”命令，图标变成（新建文件夹）状态。
活
步骤5：单击“任务栏”右下角的按钮（EN）将输入
动法换成“微软拼音ABC输入风格”，然后输入“聪聪”，
按E
ter键确认。
学生练习：进行以上步骤的操作。
f（二）认识word软件执行“开始”→“所有程序”→Microsoftoffice
→“Microsoftword2010”命令，启动word软件，word窗口的结构见图12（三）输入文字
步骤1：启动word软件后，系统会新建一个空白文档。单击“任务栏”右下角的按钮（EN），将输入法切换成“微软拼音ABC输入风格”。
步骤2：在插入点的位置输入《妈妈的目光》这篇文稿，见图11。学生练习：进行以上步骤的操作。（四）保存文档
步骤1：执行“文件”→“保存”命令，弹出“另存为”对话框，在左侧窗格中选择（D）盘中的“聪聪”文件夹作为保存位置，操作过程见图13。
步骤2：执行“文件”→“退出”命令，或直接单击标题栏中的“关闭”按钮（×），退出word。学生练习：进行以上步骤的操作。三、课堂小结：
这节课我们学习了对Word的哪个操作？请你说一说在磁盘是建立一个文件夹的步骤？
作业安排
板
书
第1课初识Word
设计
文字的输入
f课堂教学设计（第章【单元】第课时总课时授课日期）
第2课字斟句酌
课题
课型
文本编排
三1、知识目标：掌握打开已有的Word文档的多种方法；掌握E
ter键和空格键的用
维目
法。2、能力目标：掌握选取文本的两种基本方法；会利用“常用”工具栏中的“剪切”
标
和“粘贴”命令移动选取r