割舍不下的，是你最牵挂的。我知道这个世界上爱你的人会很多，你爱的人可能也会很多。但是，在那么多你爱的人当中，你选了五个。那是你最爱最爱的，那是你愿意把整个心都掏出给他们的人。现在，请你在这五个人当中划去一个。你知道爸爸每一次亲你，意味着什么吗？但是他毕竟给了你许许多多的爱，毕竟是你在这个世界最爱的人之一。但是孩子你不要忘记，刚刚是你亲自写下的这个世界上你最爱的五个人之一，有你的外公呀！我发现你迟迟不能下笔，你把谁划去了？……我分明发现，你把奶奶划去时你哭了，你掉眼泪了。（生泣不成声）因为你深爱着你奶奶。我知道留在你面前的还有两个，只有两个，这两个是你最最最最最爱的人。请你在这两个人中选择一个把他划去。（由激情转向低沉）这个世上你最爱的人一个个被你划去，这是多么残忍的事呀！你难受、你痛苦、你心如刀绞，你心在流血，但是你必须划去。因为总有一天他们将被残酷的无情的命运之手从你身边永远地拉走。……如果说一开始学生只是觉得好玩的话，那么当最爱的人一个个被自
f己的手残忍地划去时，在老师深情话语的触动下，学生的情感一点点积聚，及至喷薄。我们听到了学生的哽咽声，我们看到了学生眼里的泪水，我们更听到了学生的心声：当我把爸爸划去时，我的眼在流泪，心在流血。当我把奶奶划去时，我好像割下了一块肉，仿佛把他给予的爱划去了。当我把爸爸划去时，我的心碎了，留给我的只有一个空虚的世界。当我把外祖父划去时，我把外祖父给与我的快乐、欢笑也划去了。当我把他们全部划去时，那是痛不欲生的刻骨铭心的泪水。当我把他们全部划去时，留给我的只有悲伤的回忆。当我把姐姐划去时，我心如刀绞。……正是处于这样一个真情涌动的空间，学生的情感才会被激发，才会很自然地把自己置身于这样一个亲情抉择的竟象中，用真心真情去感受，用真情真意抒发。就如在即将结束时，王老师要求大家给习作取个题目，学生们的题目非常精彩：《难以割舍的爱》、《“舍去”的亲情》、《那一霎那》、《残酷的决定》等，还有我们在学生的两篇十分钟写就的当堂习作中能充分感受到这一点。三、新颖独特的评点方式。习作点评，传统的做法是挑不同层次的几篇习作读一读，师生共同点评优劣。这样的点评方式往往对习作的作者有效，而其他人收效并不明显，甚至甚微。而在这堂中，我学到了耳目一新的评点方式。王老师先让大家用十分钟时间把刚才的情景写下，特别是当要划去某一人，写写r