结、协作，发挥本区的资源成势，形成欧佩克0pc一样的资源输出组织，保障各国的基本利益。3改变农业生产结构，推广新品种的种植，解决粮食问题。
f4发展农产品加工业。二、人口、粮食与环境1．教师小结：撒哈拉以南的非洲有部分国家已经在不同程度上意识到发展的危机，并为此做出努力，例如：科特迪瓦的很多做法就和我们同学想到一块去了，而且成为本区发展比较快的国家。2．教师过渡：但更多的撒哈拉以南的非洲的国家积重难返，贫困像恶魔一样笼罩着他们的生活。提问学生：世界人口增长最快的大洲是哪一个大洲其人口自然增长率为多少（世界人口增长最快的大洲是非洲，为2．4％，而撒哈拉以南更高达3．0％。）3．学生收集到有关非洲饥饿儿童的照片，在全班交流一下。4．总结：据世界银行统计，撒哈拉以南非洲的贫困人口逐年增加，人口自然增长率又是全世界最高的，看来撒哈拉以南的非洲贫困加剧的一个很重要的原因是本区自身造成的。同学们找出原因。（长期以来，这里的农牧业生产落后，农产品产量低，粮食产量的增长速度远低于人口的增长速度，因此，粮食供应不足。于是人们砍伐森林，开垦草原，以扩大耕地面积，或放牧过多的牲畜。这些做法导致了土地肥力丧失，草原退化，加剧了土地荒漠化，使生态环境逐步恶化）这就是撒哈拉以南非洲所面临的人口、粮食与环境问题。板书：人口、粮食与环境问题。5．教师板书讲解本区恶性循环图。
6．教师引导：这样在撒哈拉以南的非洲，人口、粮食、环境三个问题形成一个怪圈，而使非洲经济难以发展，人民更难以摆脱日益加剧的贫困生活。请大家再次发挥我们的集体智慧，看看有哪些好办法可以促进本区的发展，摆脱贫困。培养学生的发散性思维（1控制人口过快增长，提高人口的素质。2保护生态环境，减轻自然灾害。3大力发展粮食生产，解决食物短缺问题。4尽快走出殖民经济的阴影，建立完善的民族经济体系。5加强团结与合作，减少种族纠纷和部落冲突。6从发达国家引进人才和技术。）教师提示：请把你们小组的建议，按最重要1条、次重要2条、一般重要3条，填到金字塔的小方块中，并思考理由教师总结：看来大家给撒哈拉以南的非洲提出的是一条可持续发展的道路，我们相信在撒哈拉以南的非洲人民的共同努力下，他们的明天会更美好。（1控制人口过快增长，提高人口的素质。2保护生态环境，减轻自然灾害。3大力发展粮食生产，解决食物短缺问题。4尽快走出殖民经济的阴影，建立完善
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