顺德区中小学教师微课竞赛活动评分标准（试行）
学
姓名
单位
课题名称
科
一级二级指标说明
指标指标
单项合得计分
选题微课选题必须紧扣教学大纲，围绕教学环节中某一知识点、例题
简明习题、专题、实验活动等作为选题，选题简洁，目标明确，具
教学（5备独立性、完整性和示范性。
选题分）10选题
选题定位精准，要有个性和特色，教学目标清晰，应围绕日常教分典型
学或学习中的常见、典型、有代表性的问题或内容进行设计，能（5
够有效解决教与学过程中的重点、难点、疑点等问题。分）
科学
概念描述科学严谨，文字、符号、单位和公式等符合国家标准，
正确
符合出版规范；作品无著作权侵权行为，内容严谨充实，无科学（10
性、政策性错误，无敏感性内容导向，能反映学科发展。
分）
教学
所提交的作品必须是微课视频，还可以提供与选题相关的辅助扩
内容
结构展资料（可选）：微教案、微习题、微课件、微反思等，便于评
30完整审；（微教案的设计要素齐全，内容要精确，注重实效；微习题
分
（10要有针对性与层次性，主观、客观习题的设计难度等级要合理；
分）微课件的设计要形象直观、层次分明、重点和难点突出，力求简
单明了；微反思应该真实细致，落到实处，拒绝宽泛、套话。）
逻辑教学内容的组织与编排要符合当前中小学生的认知逻辑规律，设
f清晰计合理，逻辑性强，明了易懂。（10分）技术微课视频录制方法与设备灵活多样（可采用DV摄像机、数码摄规范像头、录屏软件等均可）；微课视频一般不超过10分钟；视频视频（10画面清晰、图像稳定、构图合理、声画同步，能全面真实反映教规范分）学情景。20语言分规范教学语言规范，普通话或英语需标准，声音洪亮、有节奏感，富（10有感染力。分）目标作品使用方便，操作简单，通用性好，交互性强，能达成符合学达成生自主学习、方便教师教学使用的目标，能够有效解决实际教学（10问题，高效完成设定的教学目标，促进学习者思维的提升、能力分）的提高。教学趣味
符合现代教育理念，突出新课程改革思想，体现新教材教学方活动性强
法，教学过程深入浅出，形象生动，精彩有趣，启发引导性强，30（10
有利于学习者的学习积极性和主动性的提升。分分）
形式新颖微课构思新颖，设计巧妙，富有创意，类型丰富（讲授类、解题（10类、答疑类、实验类、其他类）。分）网络网上
微课作品提交后，将在网上进行展示并提供给学生学习和教师教评价评价
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