马官镇中心学校20132014学年度第二学期
学
校
德
育
工作总结
2014年7月1日
f马官镇中心学校20132014学年度第二学期学校德育工作总结
一、指导思想以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，落实“育人为本”、“德育为先”、“育德为基、“渗透为要”的德育理念，以爱国主义教育为中心，坚持行为习惯的养成教育为基础，坚持校园文化建设为载体，让生活德育真正走进学生的心灵，使我校的德育工作真正走上重视体验德育，重视过程教育，紧密契合学生学习与生活，让学生身心发展走上科学轨道，努力开创学校德育工作的新局面，现就本学期德育工作进行总结。二、工作目标完成情况1学生的养成教育取得显著成效，学生在仪表、语言、行为、学习等方面养成良好的习惯；关注学生身心健康，特别要为学生保护视力健康想办法，尽责任。做好青春期学生心理问题的疏导工作。2大力开展“用标准提升德育品质”的实践活动，推进德育管理的标准化的研究与实践工作，提升学校德育工作绩效。3深入推进班集体建设工作，各班班集体建设品质有新提升，广大班主任能结合自身专业背景用心开展班集体建设工作。4、有效使用我校编写的校本课程《民族美德与革命传统教育》读本，在学生中开展民族美德与革命传统教育，使其成为我校德育教育的一个特色。5、加强“三生四爱五心五好”主题教育活动，积极创建“三生四爱五心五好”示范校。6、开展“中国梦”主题教育活动。三、具体工作开展情况
f（一）认真落实德育标准化、精细化管理研究实践工作；1深入贯彻实施《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》精神。2梳理、完善德育工作制度。（二）继续加强班主任队伍建设和管理工作；落实班主任岗位职责，强化班级德育管理，通过优秀班主任事迹学习进一步规范班级德育工作。组织教师参加班主任培训，提高班主任思想素质和工作水平。（三）强化班集体建设，让集体教育促进自我教育；今年班集体建设的重点将放在“班委会建设”上，尤其是高年级，让班主当好“导演”而不是“主演”，让学生自己讨论、确定班委职责，进行公开竞选。中低年级也要加强班委的自主管理与服务指导，尽量让学生多当家。（四）深入推行体验德育，让潜移默化的德育深入人心；本学期，我们推行主题班队会观摩制度，将体验活动和主题教育活动结合起来，充分发挥体验活动的励志效果，同时，加强体验德育活动研究，积极参加体验式德育精彩案例征集活动。（五）抓r