醒学生注意写字姿势和执笔
方法，同时提醒学生充分利用好描红。
过
3．休闲一刻
程
让学生轻轻离开座位，去看看同学的练习本，同学
之间互相欣赏，互相评价，互相启迪，共同进步。
4听一听故事《王铎学书》
活动效果
备注
练习认真，效果良好。
f活动时间指导教师
1028
参加人数28韩丽萍
活动地点
202班教室
活动主题
《期中自我评价》
1．让学生先读一读诗句，有重点地交流书写要领。
2．提出困难。
你认为那些字比较难写，希望得到大家的帮助。
3．学生独立书写。
活
4．互动评价。
动
评价时要尽量避免两种极端：只讲优点不讲缺点，
或者只讲缺点不讲优点。对于学生的不足之出不仅要真
内
诚地指出，而且要让学生明确努力的方向。
容
5．提供展示平台。
及
过
程
活动效果
备注
书写认真，评价积极。
f活动时间指导教师
1118
参加人数28韩丽萍
活动地点
202班教室
活动主题
《草字头和竹字头》
1．写写偏旁
通过练习，初步掌握草字头和竹字头这两个偏旁的
书写要领。
草字头：书写时要注意短竖与短撇指向中间，短竖
活
与短撇在横的上部露出较多，下部较少。
动
竹字头：写竹字头时，字头要写正，字头左右两边
要匀称。
内
2．描描写写
容
先让学生说说哪个字比较难写，然后进行范写。
及
3．自己练练
例字指导：
过
答，上下结构，上小下大。竹字头要写得紧凑。合
程
的撇捺要写得舒展。
活动效果
备注
效果良好。
f活动时间指导教师
1125
参加人数28韩丽萍
活动地点
202班教室
活动主题
《反文旁和欠字边》
活动内容及过程
活动效果
1．复习回顾养成良好写字习惯的要求。2．新课指导写好反文的关键是书写时找到短横和长撇的起笔位置。教师可在黑板上放大作示范书写并引导学生观察短横和长撇的起笔位置。3．书写指导。（1）“写写偏旁”。初步掌握反文旁的书写要领。（2）指导写带有反文旁的字反文旁在整个字的运用中要注意笔画的穿插。“穿插”是左右结构的合体字书写时很重要的一条构字规律，一些关键性的笔画从哪里起笔到哪里收笔要仔细观察，以防字的结构不合理。笔画的穿插就像同桌关系一样，需要和谐需礼让，座位的空间大小需根据实际情况来安排等等。写字和做人一样，人与人之间也要注意“穿插礼让”，只有这样，才会有一个和谐团结的集体。（3）“自己练练”带反文的字一般有左窄右宽、左右两部分宽窄相等两种情况，书写时要注意笔画间的穿插，尽量向中间靠拢，避免结构松散。
活动效果良好。
备注
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