齐河县“教师专业发展年”活动实施方案
一、目的意义通过开展为期一年的“教师专业发展年”活动，激发学校内生活力，提升教师的专业水平，引领教师形成专业发展习惯，促进师德生成名师工程的开展，提高我县的教育教学质量。二、活动内容（一）研读课标总体要求：通过个人学习、同伴互助、小组研讨、名师指导、心得交流、学校测试等方式，认真学习和深刻领会《新课程标准》的基本要求和倡导的改革理念，明确课程的目标与内容，变革学习方式、教学方式和评价方式，充分发挥学科教育的功能，正确运用并体现在课堂教学中。具体活动：1找出新课程下教师、学生角色的转变，教师专业成长的新要求，评价，课堂教学，学习方式变化中每个方面自己做的最好一条。2理清课标在本年级教材每单元、每章节的具体要求，并在教案或教材中书面体现。3自主学习本学段《课标解读》，并在备课组内讨论，记录本年级每单元教学中应注意的问题。4每位教师分学科至少做2套《课标测试题》。学校要组织统一的课标测试。（二）研读教材
f总体要求：运用丰富多样的学习方式，以及教学设计大赛、说课比赛、个性化教案设计、板书设计展示、学校考核等措施加以督促、激励，做到对教材把握准确、全面、系统、深入，从而提高课堂教学的有效性。具体活动：1备课组根据实际的上课进度，分工制出本年级教材的知识点、重难点、当堂训练题，并进行实效的集体备课。2每位教师至少做两套学生学业水平测试题，至少编制符合课程标准，含重难点、易混易错点的期中、期末试题。3课堂实施“教学目标”当堂检测，提高目标达成度。实行单元过关考查制度。4有条件的学校实行本学段教师大循环制度。（三）青年教师培养总体要求：搭建个人学习、同伴互助、师徒结对、培训交流、外出学习、课件制作、基本功展示、讲课比赛、学校考核等促进专业成长的环境平台，营造积极向上的主动发展和互助氛围，引领入伍不到5年的青年教师在职业操守、教学理念和教学技能等方面有明显提升。具体活动：
1青年教师至少有不少于15课时的集中专题培训，有图片、记录等活动资料。2开展实效的师徒结对活动，有具体措施、激励评价、活动记录和效果。开展一轮针对青年教师的“讲评讲评讲评”
对一的磨课活动。
f3组织青年教师外出学习至少一次，有学习图片，有心得体会，有汇报活动。举办两次青年教师座谈会。4举办两次以提高青年教师教学能力为内容的教学比赛，如讲课比赛、限时备课、说课r