地球的自转（第1课时）
【课型】新授课【课标要求】●用简单的方法演示地球的自转。●用地理现象说明地球的自转。【教学目标】1．能正确运用地球仪演示地球的自转，逐渐养成观察和动手操作能力。2．能准确说出地球自转的方向和周期，并学会从不同的角度观察地球的自转，逐渐形成空间想象能力。（重点）3．通过分组演示实验、讨论、归纳，用科学准确的语言描述地球自转产生的现象，如昼夜更替和时间差异等。（难点）【教学模式】问题导学。【教学方法】演示观察法、小组讨论法。【教具准备】地球仪、手电筒、多媒体课件。【教学过程】教学环节设计意图问题引导，激发学生的学习兴趣。
教师活动
学生活动
播放太阳东方升起西方落下的画面。创同学们知设道刚才欣情赏的是由境于地球的导哪种运动入形式形成新的吗？这课节课我们一起来探究地球的自转。首先我们演示与记录用手中地球仪来演示地球的自转，并做好相应记录，并
思考：我们每天都看到太阳东升西落，难道是太阳绕着地球转么？（学生已经具有地球绕太阳转的常识）那你知道为什么会产生这样的现象
根据要求小组内交流并演示地球的自转。在演示的同时做好记录。演示地球自转运动第一步：请3个学生到台前来演示，大家评判谁演示的正确！（注正确意选择不同层次的和演学生以具有代表性，观察后就明朗了）（指导纠正：地球示地球自转，培养
f提醒步骤：第一，正确摆放地球仪，地轴空间指向保持不变，北极始终指向北；第二，正确演示地球自转；第三，从不同角度（侧面、北极上空、南极上空）看地球自转方向。教师巡视指导学生演示，并引导学生注意观察从侧面及南、北极上空看地球自转时，方向有何不同。在学生演示后教师在大屏幕中演示从侧面及南、北极上空看地球自转方向的差在地球自转示意图上补画出①地轴；②运动方向从北极上空看，逆时针方向；从南极上空看，顺时针方向。屏幕给出三幅地图：A面向赤道；B面向北极；C面向南极，要求学生标出地球自转
是斜着转的）第二步：小组内每个同学演示一遍，组员负责指正，要求人人会演示。第三步：在地球仪上贴一彩色不干胶条，从3个角度观察地球自转方向：赤道上空看；北极上空看，南极上空看，最后总结出结论。总结：地球自转方向：从赤道上空看，自西向东；
学生严谨的科学态度。通过观察记录结论，培养学生的动手操作、动眼观察能力。r