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高中生物实验题型详析
甘信付20103101评价型实验试题的考查类型：1评价型实验试题的考查类型：就是利用已有的生物学知识，对一个实验从取材、药品试剂、步骤及操作、结果及预评价型实验试题的考查类型测等方面进行分析评价，进而修正补充。评价型实验试题主要考查学生对实验设计的严密性和科学性，并以此为媒介，引导学生建立解决问题的正确思想方法，培养学生的科学素质和实验思维能力，获取信息整和信息的能力。评价型实验试题应试策略：11评价型实验试题应试策略：111“三明确”111“三明确”：明确目的（实验的核心）、明确变量（解题的关键）、明确原理（做题的依据）例1下图1是一位学生设计的实验，用来证明CO2是光合作用的主要原料。1请指出该装置的主要错误。2如需对照实验，请描述对照实验的设计。本题依据影响光合作用条件的相关知识，考查对实验装置的评价。依据评题应试策略，该同学设计的装置是为了证明“CO2是光合作用的主要原料”明（明于光合作用的产物中有淀粉，可通过碘遇淀粉变蓝这一特性来检验实验结果为了消除叶片中原有淀粉对实验结果的影响，应首先让实验装置中的植物进行处理，消耗原有的淀粉，然后把植物平均分成两组，实验组装置中放入盛有液的小烧杯，除去装置中CO2，对照组中无CaOH2溶液，有CO2，其他实验条图1价型实验试目的）。由目的（明原理。明原理）明原理48h的饥饿CaOH2溶件两组完全
相同（明变量，设置对照，控制单一变量，排除无关变量）。由于光质和光照强度都影响ATP和H的数量，从而影响明变量，设置对照，控制单一变量，排除无关变量明变量淀粉的形成；而光合作用只利用红橙光和蓝紫光，几乎不利用绿光，故原装置中绿色玻璃瓶应换成无色玻璃瓶。为增加淀粉的生成量，使实验现象更明显，应从多个方向照光（看操作：条件是否适宜，实验装置实验器材是否合理等）。看操作：看操作答案：1原装置错误有：①应用黑暗处理48h的植物；②不用绿玻璃，应用无色玻璃瓶；③光照方向应从各个方向照射；④应设计对照实验。2略四步看：112四步看：一看对照，二看变量，三看操作，四看结果。一看对照：一看对照：需要什么对照、几个对照组①空白对照：即不给对照组做任何处理；例如，在“唾液淀粉酶催化淀粉”的实验中，实验组滴加了唾液淀粉酶液，而对照组只加了等量的蒸馏水，起空白对照。课r