新课程理念下的数学教学重在培养学生的学习兴趣
1努力培养学生终身学习的观点兴趣的基础和本质是需要，把握学生的心理需要，利用教材和现实的诱发因素，激发学习动机，是培养学生学习兴趣的前提。所以明确学习目的，深入挖掘教材的实践性，把教学内容与实际尽量联系起来，是激发学生学习数学兴趣的有效途径。通过设计情境，提出问题，引导学生去探索、去发现，让学生从中体验成功的喜悦和发现的快乐；运用适当的教学方法和手段引起他们的求知欲和好奇心，从而培养他们浓厚的学习兴趣。某些学生不想学习或讨厌学习，是因为他们觉得学习枯燥无味，认为学习数学就是把那些公式、定理、法则和解题规律记熟，然后反反复复地做题。新教材的内容编排体现了数学来源于生活又服务于生活的思想，通过生活中的数学问题或我们身边的数学事例来阐明数学知识的形成与发展过程。在教学过程中，教师要利用好教材列举的与我们生活息息相关的数学素材和形象的图表来培养学生的学习兴趣。教师要尊重学生，热爱学生，关心学生，经常给予学生鼓励和帮助。学习上要及时总结表彰，使学生充分感受到成功的喜悦，感受到学习是一件愉快的事情。要通过自己的教学，使学生乐学、愿学、想学，感受到学习的乐趣，值得为学习而勤奋，不会有一点苦的感觉。例如在学习