活动中表现他们自己，以竞赛的形式，引导他们快乐地进行识字。尤其是小学生，争强好胜，开展汉字识字活动，无疑会促使他们更好地识字。例如，举行班级听写比赛，让学生各显神通，展示自己，并让在活动中取得好成绩的学生交流识字的经验方法，供大家学习与借鉴。又如，可以举办一次汉字故事大赛，让学生纷纷讲一讲关于汉字的故事，以拓展学生视野，激发
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学生识字。再如，让学生根据汉字的一些特点，编字谜、猜字谜。通过各种活动，引领学生迅速、大量地识字，从而为其语文学习打下坚实的基础。同时，也让学生进一步感受到汉字的神奇、有趣和历史悠久等，进而更加热爱汉字。三、注意事项识字教学要注意的事项是：一定要音、形、义结合起来，不能一长串识字，而不把其单个汉字的音、形、义对应起来，否则就会出现全本书的内容可以背诵出来，但当一个一个地认字时，却不能认出，成为“读望天书”。教学识字时做到就不会出现这种现象。还有，要生动活泼、丰富多样地识字，不要枯燥乏味地灌输。得开拓创新，因人而异，因材施教；得耐心，慢慢地悉心指导。而且，一定要找到科学合理的识字方法和手段。识字的教学方法很多，如有编顺口溜法、有熟字加偏旁法、歌曲法等。例如，学习“球”字时，可借助实体事物篮球、排球、乒乓球等教会学生认识，这样就能让其获得很深的印象。哪个汉字运用哪种方法，虽然没有一定之规，但一定要找到合适的一种。另外，要读、写结合，规范学生看书、写字的姿势。这样做，一是为了保护学生的眼睛，二是养成良好的识字习惯。这一点，绝不能马虎。
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