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重视化学实验教学激发学生学习兴趣
作者：熊长彪来源：《中学生数理化教与学》2014年第01期
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”这里的“好之、乐之”其实指的就是兴趣“兴趣是最好的老师”由激发学生的实验兴趣入手，到提高其学习化学的兴趣是化学实验教学的一个重要功能调查表明，大多数学生愿意亲手动手做化学实验所以，培养学生的“实验兴趣”，有助于提高化学教学质量一、化学实验教学的地位与功能1化学实验教学地位化学是一门以实验为基础的自然科学从化学教学课标的要求看，化学实验既是中学化学教学的重要内容，也是中学生应掌握的重要能力，更是中学化学其他教学内容的基础化学课程标准指出，化学课程应以提高学生的科学素养为宗旨，重视科学探究而化学实验是化学教学中主要的探究方式，同时也应作为学生学习化学的最主要方式2化学实验教学的功能化学实验是化学学科的最基本特征化学实验在化学教学中对学生的学习不仅有认知发展功能，还具有动机功能在化学实验教学中，可以提高学生的科学素养，促进学习兴趣的发展、认知的发展、对科学本质的理解、科学精神的内化等二、在化学实验教学中，激发学生的学习兴趣化学实验能够激发学生学习化学的兴趣因为化学实验可以创设丰富、生动的化学教学情境如通过“焰色反应”、化学在生活中的简单应用以及其他趣味的实验等，可以使学生感知有趣的化学变化现象、认识到化学的应用价值，还可以通过化学实验创设问题与探究教学情境在化学实验教学过程中，学生通过具体的化学实验问题的解决，使其知识视野得以深入、拓展以及掌握新的研究方法，从而使学生感受到学习过程有所收获的内心喜悦通过化学实验，可以使学生学习化学的兴趣得到发展许多颜色、温度、压强、物质形状、声音等方面的化学实验现象变化丰富多彩，学生可感知到化学变化的神奇；化学原理、方法应用于解决生产、生活问题的化学实验介绍，可使学生感受到化学学习的实用性这些属于初步的化学学习兴趣，还不足以引起学生持久、强烈的化学学习动机，仍需要在具体的探究体验过程中进行加强在探究实验问题时，学生能够体验到发现问题的乐趣，能够体会到问题得
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以解决时的成就感通过实验探究的亲身体验，学生可逐步形成探究兴趣，从而促进其对化学深入、持久地学习三、在化学教学中灵活运用化学实验，激发学生的学习兴趣1创设趣味实验，丰富课外生r