分这两个概念并能举出有性生殖和无性生殖的例子。2难点，在理解无性生殖的概念的基础上，关注无性生殖在实际生产中的应用，如扦插和嫁接。六．课前准备1教师制作PPT
f2教师和学生提前一周在家进行土豆发芽的实验，并全程进行观察和记录。3教师提前做好课堂上嫁接时所需要的模型，即用矿泉水瓶子做植物的表皮，然后用有颜色的纸表示形成层。六．课时安排一个课时七．教学过程
教学内容及时间导入（5分钟）
教师行为1用PPT展示出被
子植物的雌蕊和雄蕊。同学们，我们在七年级上册已经学过花的结构及它们在生殖中的作用。下面我们就一起参照这个图片回忆以前学过的知识完成书上的框图。2其实这就是我们今天要学习的植物的第一种生殖方式有性生殖
学生活动1在老师的引导下
回忆以前学习的相关知识并完成框图。2学生对植物生殖方式进行思考。
教学意图1引起学生学习兴
趣，回忆已有的知识。2把已有知识与现有知识进行联系。3为有性生殖的讲解做铺垫。
有性生殖（10分钟）1就像框图上一1在教师讲出概念1直接给出有性生
样，有性生殖就的同时学生根据殖的概念，让学生对
是要经过卵细胞框图对概念进行有性生殖有一个理论
和精子结合成受思考。
的理解。
精卵，再由受精2对老师提出的问2用问题引导学生们
卵发育成植株的题进行思考和讨思考并加深对有性生
一种生殖方式。
论并作出回答。殖的理解。
2那么同学们还知3根据老师的引导，3让同学们根据自己
道生活中哪些植结合自己培养土培养土豆的切身经历
物也是经过这种豆的过程，思考土引出植物的另一种生
方式进行生殖的豆的生殖方式。殖方式无性生
吗？（回应学生4回答老师的问题，殖。
的回答。并对正并不是所有的植
确的回答做出肯物都是进行有性
定。）
生殖。并对自己培
3那同学们想一养的土豆的生殖
想，是不是所有方式感到好奇（同
的植物都是通过时提问）。
f无性生殖（15分钟）
以上的生殖方式进行生殖的？1对的，土豆的生殖1汇报自己的培养过方式就是我们今天要程，展示自己的培养讲的植物的另一种生记录和照片。殖方式无性生2学生对PPT上的殖。（让同学对自己的图片感到好奇的同时培养过程进行汇报）思考教师的问题并进2其实自然界中还有行讨论。其他一些植物和土豆3经过讨论得到答案的生殖方式是相似的并认真思考老师的补（展示PPT）。比如图充。r