小学英语教研组集体备课最终定稿
U
it2Lookatme教学设计
一、教学内容《PEP小学英语》三年级上册U
it3LookatmePartALetslear
和let’sdo。二、学生分析：三年级学生虽然刚刚接触英语，但喜爱新鲜事物，想象力丰富，口头表达欲望强烈，活泼好动，善于表演。三、教学设计理念小学英语教学的目的就在于要使学生爱学、乐学、善学，让他们对英语有好奇心，喜欢听他人说英语，自己进行模仿。根据这个理念我以学生的主体活动为中心，巧妙设计情景，注重双向互动，让学生在丰富多彩的“唱（歌曲、歌谣）、游（戏）”活动中积极参与，激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，发展自主学习的能力和合作精神。四、教学目标：知识目标能听懂、会说关于头部各部位器官名称的单词headeareye
osefacemouth。能力目标能通过TPR活动练习并运用所学的词汇并通过一系列的游戏、表演、完成任务等活动调动学生的学习积极性提高他们实际运用语言的能力。情感态度目标以活动为途径，渗透任务型教学，让学生在玩中学，学中玩，寓教于乐；通过小组竞赛和激励性评价，让学生会与人沟通合作形成良好的语言表达能力。五、教学重点：1能听懂、会说关于头部各部位器官名称的单词。2学生能听懂课堂指令并做出相应的反应。六、教学难点：能通过TPR活动练习并运用所学的词汇提高他们实际运用语
f言的能力。七、课前准备：有关教学课件图片词卡小红旗小火车图片。八、教学方法：跨越式教学、游戏教学法、情景教学法、九、教学步骤：Step1WarmupaSi
gaso
g“Hello”设计意图：课前唱英文歌曲，教师和学生一起演唱并配上相应的动作，用表情、动作、眼神和学生交流，使学生情绪兴奋，快速进入“角色”，全身心地准备学习的开始。bFreetalk设计意图：师生间的日常会话交流，培养学生用英语思维，用英语交际的能力。cTodaywearegoi
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ewwordsLookherecomesatrai
（教师手拿一列小火车介绍）．Therearesome
umberso
it（手势指向各小组）Number1isforgroup1Number2isforgroup2Number3isforgroup3Number4isforgroup4（教师拿出一面小红旗）Ifyoudoverywellyouca
getaredflagforyourgroupLetsseewhichgroupisthebestOK（教师以手势鼓动学生回答：OK．）设计意图：小学生好胜心强，从开始就把竞争机制引入课堂，并贯穿于整堂课，大大激发了学生的学习兴趣，有利于学生完全投入到课堂活动中来。Step2Prese
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